学校の様子（１２月）令和７年度

終業式（司会の先生）

終業式（校長からの話）

終業式

（生活担当の先生からの話）

１年１組（あゆみの説明）

１年２組（あゆみの説明）

　冬休みの過ごし方で守ってほしいことの話がありました。

２年１組（あゆみの説明）

２年２組（あゆみの説明）

SNSの使い方について話がありました。

３年１組（あゆみの説明）

３年２組（あゆみの説明）

　約束をしっかりと守って、楽しい冬休みを過ごしてほしいと思います。

４年１組（あゆみの説明）

４年２組（あゆみの説明）

４年３組（あゆみの説明）

５年１組（あゆみの説明）

５年２組（あゆみの説明）

５年３組（あゆみの説明）

６年１組（あゆみの説明）

６年２組（あゆみの説明）

６年３組（あゆみの説明）

１年間の思い出を作文にしていました。

１年間の思い出を絵に描いていました。

机の中をきれいに掃除をしていました。

廊下をきれいに掃除をしていました。

　教室や自分の机が終わったら、たくさんの子どもたちが廊下の水拭きをしていました。

クリスマス会をしていました。

お楽しみ会で、ゲームをしていました。

冬休みの宿題の確認をしていました。

　正面玄関のコンクリートの上も、水拭きで掃除をしてくれました。自分たちが使っていた場所以外も積極的に掃除をしてくれていました。ありがとう。

お楽しみ会をして楽しんでいました。

　２学期で転校するお友だちのお別れ会をしていました。

お楽しみ会をして楽しんでいました。

お楽しみ会の計画を立てていました。

テストのやり直しをしていました。

お楽しみ会をして楽しんでいました。

６年生全員でお楽しみ会をしていました。

　６年生全員で、「だるまさんがころんだ」をしていました。

　６年生全員でお楽しみ会をするのも良いなあと思いました。

お楽しみ会をしていました。

お楽しみ会で、お化け屋敷をしていました。

テストのやり直しをしていました。

九九の復習をしていました。

　お楽しみ会で、体育館でゲームをしていました。

　お楽しみ会で、イントロクイズをしていました。

実験をしていました。

静かに読書をしていました。

お楽しみ会に向けて、準備をしていました。

漢字テストのやり直しをしていました。

運動場で大なわ跳びをしていました。

ガンダムのプラモデルを製作していました。

卒業文集を書いていました。

卒業文集を書いていました。

卒業文集を書いていました。

　クロムブックを使って、復習をしていました。１年生の子どもたちも、クロムブックを使いこなすようになってきました。

　転校するお友だちのお別れ会を明日するようで、みんなで準備をしていました。

　みんなで協力しながら、準備を進めていました。

　クリスマス会で、人狼ゲームをしていました。

　だれが人狼なのかを発表していて、とても盛り上がっていました。

　かけ算の復習をしていました。２年生では、かけ算の九九を覚えることは、今後に向けてとても大事になってきます。

鑑賞の学習をしていました。

　お楽しみ会で実施するドッジボールに向けて、みんなでメダルを作っていました。

保健のテストをしていました。

　「２つの数量の変わり方」のテストをしていました。

「テニピン」を楽しく取り組んでいました。

図書室の本を借りていました。

「割合」のテストをしていました。

　フラッシュカードを使って、学習をしていました。

　社会と外国語のテストのやり直しをしていました。

　修学旅行のパンフレットを作成していました。

テストのやり直しをしていました。

２学期に学習した内容の復習をしていました。

　クレヨンを使って、スクラッチを制作していました。

　テストをしていました。終わった子どもたちは、折り紙をしていました。

　１７日は「子ども安全の日」で、安全委員会の子どもたちが放送で啓発をしていました。

「九九」の復習をしていました。

聞き取りテストをしていました。

　クリスマス会に向けて、準備をしていました。

　「規則正しい生活を送ることの大切さ」を学習していました。

　英語を学習することの大切を聞いていました。

　「規則正しい生活を送ることの大切さ」を学習していました。

「テニピン」をしていました。

キャンバで復習をしていました。

　「２つの数量の関係」について学習をしていました。

　「テレビ放送があたえる影響」について学習をしていました。

多目的室で、お誕生日会をしていました。

学級新聞の内容を共有していました。

過去に書かれた卒業文集を聞いていました。

　卒業文集に向けて、担当に分かれて相談をしていました。

　PTA広報に掲載する「将来の夢」を書いていました。学校の先生と書いている子どもが、校長まで見せに来てくれました。うれしいなあと思いました。

カタカナをていねいに書いていました。

　「けずってかこう」というテーマで取り組んでいました。

　クレヨンを使って、大型テレビに写っているような作品を制作していました。

　「九九」の確認をしていました。終わった子どもたちは、折り紙をしていました。

　「そうだんをしよう」というテーマで、グループで学習をしていました。

　４年生は今年のかけ足期間に、全員で１万周を目標に取り組んでいました。そして、目標が達成でき、かけ足記録会ではみんなで喜んでいました。

年賀状を書いていました。

歌を上手に歌っていました。

　４年生は社会の学習で、子どもたち一人ひとりが「防災リーフレット」を作成しました。１つ１つを見ることができ、どれもよく考えられた作品でした。

　「２つの数量の関係」について、表にまとめながら学習をしていました。

カフートを使って、学習をしていました。

「都道府県」テストをしていました。

「割合」の復習をしていました。

カフートを使って、復習をしていました。

仮説を立てる学習をしていました。

「バスケットボール」をしていました。

外国語で聞き取りテストをしていました。

　子どもたち一人ひとりが今年の１字を決めて、書いていました。

教室の前で、音読練習をしていました。

　それ以外の子どもたちは、折り紙をしていました。

図書室で好きな本を借りていました。

合同体育で、最初に鬼ごっこをしていました。

　鬼ごっこが終わり、先生が全体に次の指示をしていました。

　クラス単位で大縄跳びをしていました。また、大縄跳びをする時期が来たなあと思いました。本校ではクラス単位で記録を競い、休み時間は自主的に取り組んでいる姿が多く見られます。

「三年とうげ」の学習をしていました。

　昔と今との温める方法の違いを聞いていました。

「重さ」の単位について学習をしていました。

　「２つの数量の変化」について学習をしていました。

　テストをやり直し、先生が確認をしていました。

「カルタ」を制作していました。

　テストをしていました。終わった子どもたちは、漢字の学習をしていました。

カフートを使って、復習をしていました。

「割合、速さ」の復習をしていました。

「平和の歌」を上手に歌っていました。

「比例」の学習をしていました。

テストを返していました。

表彰式（美化委員会主催）①

表彰式（美化委員会主催）②

表彰式（美化委員会主催）③

図書室で読書をしていました。

子どもたちは読みたい本を借りていました。

　「お手伝い大作戦」というテーマで学習をしていました。

２年生（かけ足）①

２年生（かけ足）②

２年生（かけ足）③

「重さ」の学習をしていました。

「重さ」の学習をしていました。

　てんびんを使って、重さ比べをしていました。

４年生（かけ足）①

４年生（かけ足）②

４年生（かけ足）③

「リズム打ち」をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

「速さ」の学習をしていました。

６年生（かけ足）①

６年生（かけ足）②

６年生（かけ足）③

１年生（かけ足記録会）①

１年生（かけ足記録会）②

１年生（かけ足記録会）③

動画を見ながら、折り紙を折っていました。

「おはなしつくり」の清書をしていました。

　教室に入ると、校長にこんな話を考えたなどいろいろと話をしてくれました。とても楽しく取り組んでいる様子が分かりました。

３年生（かけ足記録会）①

３年生（かけ足記録会）②

３年生（かけ足記録会）③

　「２つの数量の変わり方」について学習をしていました。

　「もののあたたまり方と変化」について学習をしていました。

奈良県に関わってのテストをしていました。

５年生（かけ足記録会）①

５年生（かけ足記録会）②

５年生（かけ足記録会）③

卒業文集に向けて準備をしていました。

図工の作品展を見学していました。

「反比例」の学習をしていました。

体育委員会主催のかけ足①

体育委員会主催のかけ足②

体育委員会主催のかけ足③

「おはなしカード」を書いていました。

図書室で読書をしていました。

静かに本を読んでいました。

　漢字テストで、先生に丸付けをしてもらっていました。

「おはなしづくり」の学習をしていました。

　「かけ算」で、各自でクロムブックを使って復習をしていました。

　「電気をとおすもの」のテストをしていました。

　動画を見ながら、世界のクリスマスの様子を学習していました。

「重さ」の学習をしていました。

歌を歌っていました。

　「分数のたし算・ひき算」の学習をしていました。

席替えをしていました。

漢字テストをして、丸付けをしていました。

　体育館に展示している作品を鑑賞していました。

外国語のテストをしていました。

歌を歌っていました。

　「表やグラフ」の学習をしていました。

　明治時代の産業について、学習をしていました。

　「　」の使い方について学習をしていました。

　粘土で、料理やおやつを上手に作っていました。

「たぬきの糸車」のテストをしていました。

硬筆の学習をしていました。

「かけ算の文章問題」を学習していました。

　「お話の作者になろう」というテーマで学習をしていました。

　「電流をとおす物ととおさない物」について学習をしていました。

鑑賞の学習をしていました。

リコーダーを上手に吹いていました。

「帯分数−分数」の学習をしていました。

「かるた」をキャンバで作っていました。

図工の作品展を見学していました。

「割合」の学習をしていました。

　「テレビが与える影響」について学習をしていました。

　クラスの子どもたちが書いた「命」に関わっての作文を紹介していました。

　合同体育で、最初に準備運動をしていました。

１０分間のかけ足をしていました。

　６年生は１０分間を見通して、同じペースで走っていました。さすが６年生と思いました。

たしかめテストをしていました。

　「うれしくてたまらない」をテーマに、うれかったことを書いていました。

　今日から体育館で図工の作品展をしています。

　「手作りのつり」をみんなで楽しんでいました。

「かけ算の文章問題」を学習していました。

　今日から個人懇談で、保護者の方にも見ていただく予定です。

動画を見ながら、学習していました。

「三年とうげ」の学習をしていました。

　早速、３年２組の子どもたちが見に来ていました。

　「金属の温まり方と体積の変化」について、実験で確かめていました。

「分数」の学習をしていました。

　「水のあたたまり方と体積の変化」について、実験で確かめていました。

　「日本の工業の課題とこれからの取り組み」について学習をしていました。

「こみぐあい」について学習していました。

聞き取りテストをしていました。

「荒城の月」の鑑賞をしていました。

　「卒業文集」にむけて、確認をしていました。

「２学期の振り返り」を書いていました。

３年生（かけ足）①

３年生（かけ足）②

３年生（かけ足）③

動画を見ながら学習をしていました。

　子どもたちは、静かに集中して見ていました。

　朝に正面玄関でジグモを探していた子どもたちはいたので、見せてもらいました。こんな寒い時期にもこん虫がいることに驚き、こん虫に興味をもっている子どもたちは素敵だなあと思いました。

　体育の始めに１０分間のかけ足をしていました。

先生も一緒に走っていました。

　低学年の子どもたちにとっては、１０分間同じペースで走るのはかなり難しそうでした。

　「筆算で行う小数のたし算」の学習をしていました。

　クリスマスにドイツで食べられるケーキを見ながら、学習をしていました。

　バスケットボールで、シュート練習をしていました。

　「バッハが作曲したポロネーズ」の鑑賞をしていました。

「分数」の学習をしていました。

　「What time is it ？」の学習をしていました。

「平均」のテストをしていました。

　「日本の情報化社会と産業の発展」について学習をしていました。

　次回行う「デイベート」に向けて、準備をしていました。

「比例」について学習をしていました。

　作品展に向けて、まだ完成していない子どもたちは作品を制作していました。

　「日清戦争と日露戦争」について学習をしていました。

４年生（かけ足）①

４年生（かけ足）②

４年生（かけ足）③

かけ足を頑張っていました。

　子どもたちにとっては、同じペースで走るのが難しそうでした。

　低学年の子どもたちにとっては、１０分近くを同じペースで走る経験が少ないので、このかけ足は良い経験になると思いました。

「九九」の学習をしていました。

「九九のしくみ」を考えていました。

「九九」の学習をしていました。

曲を聞いて、「鑑賞」をしていました。

「点やはらい」の学習をしていました。

　子どもたちは、集中して取り組んcでいました。

作品展に向けて、準備をしていました。

図書室で読書をしていました。

　「五條市の柿」について学習をしていました。

「バスケットボール」をしていました。

テストをしていました。

　「原爆の図」を見ながら平和学習をしていました。

司会者（集会委員会）

校長からの話

１２月の目標の話

　「くり下がりのあるひき算」の学習をしていました。

体育館で、ゲームをして楽しんでいました。

「たぬきの糸車」の学習をしていました。

「九九」の学習をしていました。

「九九」の学習をしていました。

運動場でゲームをしていました。

「小数」の学習をしていました。

「小数」の学習をしていました。

　正面玄関のヤマトモミジの紅葉が、また一段と深まってきました。日々観察をしていると、紅葉は上から下へと深まっていきました。葉の色が、緑→黄色→赤と変わっていきました。

「垂直と平行」の学習をしていました。

　「水は温めると体積が増えるか」を実験で確かめていました。机の上が水でぬれたので、場所を変えてノートに記録を書いていました。

「物語文」の読み取り学習をしていました。

「平均」の学習をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

　「資源の少ない日本のこれからの取組」について学習をしていました。

リコーダーで上手に吹いていました。

作品展に向けて、準備を進めていました。

　「夏服の少女」の動画を見ながら、平和学習をしていました。