学校の様子（６月下旬）令和７年度

　アサガオを観察して、観察プリントに絵を描いていました。

　「大きなかぶ」の学習で、音読しながらかぶを引っ張る動作を入れて、楽しく学習をしていました。

　「１学期をふりかえって」を書いていました。

　文作りで、「初め、中、終わり」の「中」の部分を考えていました。

「１学期を振り返って」を書いていました。

「水のかさ」の学習をしていました。

「棒グラフ」の学習をしていました。

聞き取りテストをしていました。

　１年生が育てたアサガオが、きれいに花を咲かせていました。

動画を見ながら、学習をしていました。

　松伯美術館の方へ、お礼の手紙を書いていました。

　「世界の国の名前」を、英語で話す学習をしていました。

　「米作りの産地」について、学習をしていました。

家庭科のテストをしていました。

　「食料品の産地」について、クロムブックを使って学習していました。

「未来のわたし」を描いていました。

「分数÷分数」の復習をしていました。

「分数÷分数」のテストをしていました。

　１〜２時間目の水泳の後で、プリントや宿題を配っていました。

動画を見ながら、学習をしていました。

　６年教室へ向かう途中の掲示板に、６年生が創作した詩が掲示されていました。

熱中症の対応について、学習をしていました。

「◯dl＋□dl」の学習をしていました。

　職員室前の掲示板に、２年生が制作した絵が掲示されていました。

３年生（遠足へ出発）①

３年生（遠足へ出発）②

３年生（遠足へ出発）③

４年生（遠足へ出発）①

４年生（遠足へ出発）②

４年生（遠足へ出発）③

鑑賞の学習をしていました。

「道」を習字で書いていました。

「小数÷小数」の学習をしていました。

くつ下などを、自分の手で洗っていました。

　「分数÷分数、分数倍」のテストをしていました。

　「大仏つくりの時代」について、学習をしていました。

シャボン玉を飛ばしていました。

　子どもたちは楽しくシャボン玉を飛ばしていました。

シャボン玉を飛ばしていました。

　クロムブックで写真が撮れるように、設定をしていました。

　それぞれのペットボトルの入った水のかさを、dlでかさ比べをしていました。

　漢字テストに向けて、最終確認をしていました。

　できあがったコロコロガーナで楽しんでいました。

「棒グラフ」の学習をしていました。

　シャボン玉を上手に作って、飛ばしていました。

「小数」の学習をしていました。

キャンバで新聞を作っていました。

　「ダムのはたらき」について、学習をしていました。

　「敬語やふつうの言い方」の学習をしていました。

「顕微鏡の使い方」の学習をしていました。

学級だよりの内容を確認していました。

リコーダーを吹く練習をしていました。

外国語のテストをしていました。

　「分数✕分数、分数÷分数」の復習をしていました。

折り紙で魚を作っていました。

ひらがなの学習をしていました。

ピアニカを吹いていました。

新出漢字の学習をしていました。

ひなの観察をしていました。

「スイミー」のテストをしていました。

楽譜に音階を記入していました。

「引用」について学習をしていました。

リコーダーを吹く練習をしていました。

　三角形と角度について、学習をしていました。

「水」について、学習をしていました。

「コロコロガーレ」を制作していました。

「整数÷小数」の学習をしていました。

本の読み聞かせを聞いていました。

　「北海道のくらし」について、学習をしていました。

　「大化の改新」について学習をしていました。

　「分数で表された割合」の学習をしていました。

　「植物の成長と養分」のテストのやり直しをしていました。

文章題でひき算の学習をしていました。

　あさがおの観察に向けて、ポイントを確認していました。

「大きなかぶ」の学習をしていました。

　プールで水泳をしている様子を、クレヨンで描いていました。

ミニトマトの観察をしていました。

テストをしていました。

「長さ」の学習をしていました。

動画を見ながら、クイズに答えていました。

新出漢字の学習をしていました。

歌を歌っていました。

　三角形の作図を、クロムブックを使って学習していました。

　水をきれいにする方法について、学習をしていました。

　寒い地方のくらしについて、学習をしていました。

　アイヌの方のくらしについて、学習をしていました。

　自分の名前のイニシャルを使って、デザインを制作していました。

　分数を使って、割合の問題を解く学習をしていました。

　ロイロノートを使って、意見文をまとめていました。

衣服のよごれるところを学習していました。

配付物を配っていました。

動画を見ながら、学習をしていました。

漢字の学習をしていました。

　宿題プリントで、難しそうな内容を確認していました。

テストのやり直しをしていました。

「表と棒グラフ」の学習をしていました。

電池で車を走らせて、学習をしていました。

「三角定規の角度」の学習をしていました。

「コロコロガーレ」を制作していました。

　自分たちが歌った歌を録音し、どうだったかを聞きながら確認していました。

漢字テストに向けて、確認をしていました。

「小数のわり算」の学習をしていました。

「分数倍」の学習をしていました。

　「聖徳太子が目指した政治」について、学習をしていました。

　ロイロノートにまとめた意見文について、評価の観点を確認していました。

「大きなかぶ」の学習をしていました。

　手拍子を打ちながら、いろいろな言葉を言っていました。

　６年生の教室がある廊下に、１年生からのお礼のメッセージが掲示されていました。

　今日の朝、２羽のひながかえり、合計３羽のひながかえりました。子どもたちは、大興奮の状態でした。

ひなの絵を描いていました。

「数の大小」の学習をしていました。

　２年生の学級園では、ミニトマトが大きく育っていました。

　２年生の学級園では、かぼちゃが大きく育ち、花が咲いていました。

　２年生の学級園では、なすびも花が咲き、実もできていました。

「長さ」の学習をしていました。

「表とグラフ」の学習をしていました。

　３年生の学級園では、キャベツを育てています。モンシロチョウの幼虫が、葉をたくさん食べていて、たくさんの穴がありました。

　校区に在住されていた上村さんの学習を終えて、学習内容の交流に向けて確認をしていました。

「角度」の学習をしていました。

歌を聞いて、鑑賞の学習をしていました。

　裁縫の学習をしていました。平城中学校区地域教育協議会の方に来ていただき、補助をしていただきました。

　「文章問題から小数のわり算」の学習をしていました。

　「北海道のくらし」について、学習をしていました。

　光合成で葉にできたでんぷんを、ヨウ素液で確かめる実験をしていました。

　中学生に向けて、算数（数学）に関わる話を静かに聞いていました。

意見文をロイロノートで作成していました。

　折り紙を切って、いろいろな模様を作っていました。

校歌を元気よく歌っていました。

　昨日まで６年生が、１年生の教室へ掃除の手伝いに行きました。１年生から６年生にお礼のメッセージが、６年教室の廊下に掲示されていました。

「スイミー」の学習をしていました。

　地域の方からにわとりの卵を預かり、今日卵からひながかえりました。

　子どもたちは、歓声を上げながらひなや卵の殻を観察していました。

　「巻き尺を使って、長さ」の学習をしていました。

　「花が咲いた後、植物はどうなのか」を学習していました。

先生からの話をしっかりと聞いていました。

　分度器を使って、角度の学習をしていました。

　「ごみの処理と活用」のテストのやり直しをしていました。

　キャンバを使いながら、係活動をしていました。

本の読み聞かせを静かに聞いていました。

　「北海道のくらし」について、学習をしていました。

　授業の最初に時間を決めて、ひき算の復習をしていました。

歌を歌っていました。

　ロイロノートを使って、意見文を考えていました。

「分数÷分数」の学習をしていました。

　６年生へのお礼の掲示物を作成し、お礼の言葉を考えていました。

折り紙で飾りを作ろうとしていました。

　６年生へのお礼の掲示物を作成していました。

卵からひながかえるお話を聞いていました。

　子どもたちは、静かに先生の読み聞かせを聞いていました。

硬筆の学習をしていました。

　「茶つみ」の歌を、振り付けを入れながら歌っていました。

習字で、たての線を書いていました。

リコーダーを吹く練習をしていました。

「そろばん」の学習をしていました。

　電池でモーターを回しながら、車を走らせたりプロペラを回したりしていました。

　係活動で、キャンバを使って掲示物を作成していました。子どもたちは、上手に制作していました。

　子どもたちは移動しながら「What  subject  do  you  like  ？」と聞き、相手が「I  like  math.」などと答えていました。

「小数のかけ算」のテストをしていました。

　「名前ウェーブ」の制作に向けて、同じ青でもいろいろ色ができることを学習していました。

「働」と書いていました。

「光合成」について、学習をしていました。

係活動などをしていました。

　「１０ひく、いくつは？」の学習をしていました。

学校の様子について、学習をしていました。

校舎配置図を使って、学習をしていました。

学級園に植えた野菜を観察していました。

　子どもたちは野菜の絵を描き、気付いたことをたくさん書いていましいた。

「スイミー」の学習をしていました。

　人数から、なんのスポーツかを当てていました。

　子どもたちは、積極的に学習に参加していました。

「長さ」のテストをしていました。

「角度」の学習をしていました。

ピアニカを吹く練習をしていました。

「ごみの処理」のテストをしていました。

本の読み聞かせを、静かに聞いていました。

　「１日の気温の変化」のテストをしていました。

　「寒暖差の大きい軽井沢のくらし」を学習していました。

「分数÷分数」の学習をしていました。

意見文をロイロノートで作成していました。

　「縄文時代と弥生時代」のテストをしていました。