学校の様子（６月上旬）令和８年度

　「たこのうた」をピアニカで吹く練習をしていました。

ひらがなで「ゃ」の学習をしていました。

ひらがなで「ゃ」の学習をしていました。

「帽子のようなもの」を制作していました。

新出漢字の学習をしていました。

「スイミー」の学習をしていました。

リコーダーを吹く練習をしていました。

ゲームをしながら学習を進めていました。

ゲームをしながら学習を進めていました。

　「直列つなぎ、並列つなぎ」の学習をしていました。

　「ごみの処理と活用」について学習をしていました。

　「自分の大切なもの」の学習をしていました。

　フラッシュカードを使って、学習をしていました。

「小数のかけ算」の学習をしていました。

漢字テストをしていました。

６年生（総合）①

６年生（総合）②

６年生（総合）③

硬筆の学習をしていました。

動画を見ていました。

遊具を上手に登っていました。

硬筆の学習をしていました。

漢字テストをしていました。

いろいろなゲームをしていました。

町探検で「秋篠寺」へ見学に行きました。

「八所御霊神社」へも行きました。

スキップを上手にしながら走っていました。

　「わり算」のテストのやり直しをしていました。

「こきりこ」の鑑賞をしていました。

国語のテストのやり直しをしていました。

理科のテストのやり直しをしていました。

外国語の学習をしていました。

「敬語」の学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「四則計算」の復習をしていました。

聞き取りテストをしていました。

校内授業研究①

校内授業研究②

校内授業研究③

「本の読み聞かせ」を聞いていました。

　「学校生活に関わって」話を聞いていました。

　「粘土を使って長いひも」を造っていました。

　「曲に合わせてリズムよく手拍子」をしていました。

　「曲に合わせてリズムよく足踏み」をしていました。

　「ミニトマトを観察」し、たくさんの実ができていて、うれしそうに数を数えていました。

　「植物の子葉」について学習をしていました。

係活動をしていました。

　教頭先生が、１日中校庭の草刈りをしてくれました。ありがとうございます。

図書室で本を読んでいました。

テストのやり直しをしていました。

「わり算」のテストをしていました。

「小数✕小数」の学習をしていました。

「名詞や動詞」の学習をしていました。

「裁縫の実習」をしていました。

　来週に行く修学旅行に向けて、しおりで確認をしていました。

「ランドセルの絵」に色を塗っていました。

　「生き物と空気や水との関係」を学習していました。

「ピアニカを吹く」練習をしていました。

「ひき算」の学習をしていました。

　「つぼみ」という単元の学習をしていました。

国語のテストをしていました。

硬筆の学習をしていました。

風船に自分の名前を書いていました。

鑑賞の学習をしていました。

　漢字テストに向けて、最終確認をしていました。

　「登場人物の心情を読み取る」学習をしていました。

漢字テストをしていました。

　「What day is it ？」に対する答え方の学習をしていました。

テストのやり直しをしていました。

「小数✕小数」の学習をしていました。

「袋の中にある物」を当てていました。

漢字テストのやり直しをしていました。

「開脚前転」の練習をしていました。

「台上前転」の練習をしていました。

　「水の中にすむ微生物」の学習をしていました。

曲に合わせて手拍子を打っていました。

集まったらすばやく整列をしていました。

国語の学習をしていました。

　「筆算でするひき算」のテストをしていました。

　国語のテストをしていました。早く終わった子どもたちは、静かに折り紙や読書などをして過ごしていました。

算数のテストをしていました。

　「かぎのまいご」の読み取り学習をしていました。

「作品に色」を塗っていました。

「長さ」の学習をしていました。

「日記」と書いていました。

　「ごみの処理方法」について学習をしていました。

　「キャンバで漢字の学習」をしていました。

　「子葉のはたらき」について学習をしていました。

「小数✕小数」の学習をしていました。

　「あたたかい地方のくらし」について学習をしていました。

　各自で「短歌」を考え、ロイロノートにまとめて提出していました。

「分数✕分数」の学習をしていました。

「弥生時代」の学習をしていました。

　「たし算の文章問題」について学習をしていました。

　「あいうえおの歌」を話し合って考えていました。

　「しりとりをしながらひらがな」の学習をしていました。

「風船を使って作品」を造っていました。

「掃除当番」について話し合っていました。

　「くり上がりのあるたし算、くり下がりのあるひき算」の学習をしていました。

ゲーム形式で学習をしていました。

「What is this ？」の学習をしていました。

「鑑賞」の学習をしていました。

「１つの花」の学習をしていました。

　「あまりのあるわり算の文章問題」について学習をしていました。

「鉄棒運動」をしていました。

　「世界の国旗に関わってフラッシュカード」を使って学習をしていました。

「役割」について学習をしていました。

「４０マス計算」をしていました。

　グループになって外国語の学習をしていました。

「食物連鎖」について学習をしていました。

　「修学旅行に行く厳島神社」について学習をしていました。

「ひらがなで言葉」を書いていました。

「たし算」の学習をしていました。

「たし算」の学習をしていました。

「たんぽぽのちえ」の学習をしていました。

　「膨らませた風船に名前」を書いていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

席替えをしていました。

　畑に植えている「ホウセンカの観察」をしていました。

　１年生が作成したカタツムリの作品が掲示されています。

　「曲に合わせて手拍子を打つ」発表をしていました。

国語のテストをしていました。

　のぞみ学級の子どもたちが作成した６月に関わる作品です。

　授業の最初に「４０マス計算」をしていました。

ゲームをしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「分数÷整数」の学習をしていました。

「分数✕整数」の学習をしていました。

「分数✕分数」の学習をしていました。

学級目標①

学級目標②

学級目標③

心肺蘇生法の職員研修①

心肺蘇生法の職員研修②

心肺蘇生法の職員研修③

　鉄棒運動で先生が「前回り降り」の模範演技をして、子どもたちはしっかりと見ていました。

「ひらがな」の学習をしていました。

「たし算」の学習をしていました。

　クロムブックを使って、学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

　「動作を入れながら、さんぽの歌」を元気に歌っていました。

「長さ」の学習をしていました。

「硬筆」の学習をしていました。

「奈良市」の学習をしていました。

　「百人一首」に関わる説明を聞いていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

　「要旨（筆者が一番言いたいこと）」について考えていました。

　クロムブックを使って、学習をしていました。

　「絵の具を使って、いろいろな色の作り方」を学習していました。

「弥生時代」の学習をしていました。

「買い物」について学習をしていました。

　「顕微鏡を使って、微生物を観察」する学習をしていました。

「たし算」の学習をしていました。

ピアニカを吹いていました。

図書室で読書をしていました。

「ひき算」の学習をしていました。

「長さ」の学習をしていました。

漢字テストをしていました。

「長さ」の学習をしていました。

「まいごのかぎ」の学習をしていました。

「茶つみ」の歌を歌っていました。

「英語で曜日の歌」を歌っていました。

　「文章問題でわり算」の学習をしていました。

「英語で天気を話す」学習をしていました。

　お楽しみ会に向けて、ゲームを考えていました。

理科のテストをしていました。

　「キュビナで復習」をしていました。

　「マット運動で開脚前転」の練習をしていました。

　「ロイロノートを使って自分が考えた短歌を、挿絵を入れながら作成」していました。

「分数÷整数」の学習をしていました。

「たし算」の学習をしていました。

「たし算」の学習をしていました。

　「国語の宿題」に関わって、説明を聞いていました。

　「繰り下がりのあるひき算」の学習をしていました。

　「繰り下がりのあるひき算」の学習をしていました。

「歌を元気良く歌って」いました。

「長さ」の学習をしていました。

国語のテストをしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「１つの花」の学習をしていました。

「並び方」の確認をしていました。

　「筆算でするわり算」の学習をしていました。

ゲームをしながら楽しんでいました。

「新出漢字」の学習をしていました。

　「言葉の意味の広げすぎ」に関わり学習をしていました。

「分数÷整数」の学習をしていました。

「弥生時代」の学習をしていました。

　「教材を使って、自分の役割について」学習していました。

　今月も学校以外で頑張った５人の子どもたちを紹介しました。

　５月２９日（金）にあった学級目標発表会で良かったところや、児童会が中心になって考えた学校目標に関わり話をしました。

　今月の目標「廊下は右側を歩こう」に関わり話がありました。

　「おじいさん、おばあさん、おとうさん、おかあさん」などの書き方や読み方について学習をしていました。

「みんなでいくつ」の学習をしていました。

「ぜんぶでいくつ」の学習をしていました。

　「絵の具を使って、色を塗る」学習をしていました。

　「くり下がりのあるひき算」の学習をしていました。

　「文章問題でくり下がりのあるひき算」の学習をしていました。

「数を英語で話す」学習をしていました。

　「ソプラノリコーダーの音色」について学習をしていました。

　今、２年生では地域の方から預かった卵を保温器でかえしています。

「１つの花」の学習をしていました。

「鉄棒運動」に取り組んでいました。

　子どもたちが描いた作品を掲示していました。

　授業の最初に「計算の復習」をしていました。

　「言葉の意味の広がりを表す」学習をしていました。

　「インターネットを使って、調べ学習」をしていました。

「分数✕整数」の学習をしていました。

　「池の中にいる微生物を顕微鏡で観察」していました。

　「言葉の順序」について学習をしていました。