「カタカナ」の学習をしていました。

「たし算やひき算」の学習をしていました。

　「１０より大きな数」の学習をしていました。

「デッサン」を制作していました。

　「２ケタ＋２ケタの筆算」の学習をしていました。

　「２ケタ＋２ケタの筆算」の学習をしていました。

　「どちらのお菓子が好きか」を英語で話す学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「メヌエット」の鑑賞の学習をしていました。

「本を紹介する」学習をしていました。

　「いろいろな意味をもつ言葉」について学習をしていました。

　「くふうをした計算」について学習をしていました。

　「最小公倍数、最大公約数」の学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

外国語の学習をしていました。

　「縮図を使って実際の長さを求める」学習をしていました。

　「リトマス紙を使って水よう液の性質を調べる」学習をしていました。

　「平安時代、鎌倉時代」のテストをしていました。

動画を見ながら、運動をしていました。

　教育実習生が、「じのかたち」について教えていました。

動画を見ながら、運動をしていました。

　「やめなさいよ」という教材文で学習をしていました。

　「２けた＋２けたの筆算」の学習をしていました。

「かるた」をして楽しんでいました。

「大きな数」の学習をしていました。

　「こん虫の育つ順」について学習をしていました。

　動画を見ながら、「植物の一生」について学習をしていました。

　「わり算のせいしつ」について学習をしていました。

　「同音異義語」について学習をしていました。

「リコーダー」を吹いていました。

テストに向けて、最終確認をしていました。

外国語の学習をしていました。

「物語文」の学習をしていました。

　漢字テストをして、終わった子どもたちは静かに読書をしていました。

今までに習った内容の復習をしていました。

カフートを使って復習をしていました。

「カタカナ」の学習をしていました。

　「やくそく」という教材文の学習をしていました。

「ひき算」の学習をしていました。

「ラディッシュを植えて」いました。

　「けがの防止」について学習をしていました。教育実習生が授業をしました。

「ピアニカ」を吹いていました。

「ローマ字」の学習をしていました。

「万の数」の学習をしていました。

　「こん虫の体のつくり」について学習をしていました。

４年生（合同体育）1️⃣

４年生（合同体育）2️⃣

４年生（合同体育）3️⃣

　フラッシュカードを使って、「国旗」の学習をしていました。

「かけ算」の復習をしていました。

「ミシンの使い方」の学習していました。

「やまなし」の学習をしていました。

「将来のわたし」を制作していました。

　「水よう液のせいしつ」について学習をしていました。

　「やくそく」という教材文の学習をしていました。

図書室で本を借りて、教室へ戻る様子です。

図書室で静かに本を読んでいました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「計算の工夫」の学習をしていました。

「工作」で作品を作成していました。

　「校区の様子」について学習をしていました。

「ローマ字」について学習をしていました。

「歌」を歌っていました。

　「What time is it ？ It is 〜.」と回答を聞いて、カードを取るゲームをしていました。とても楽しそうに取り組んでいました。

「リコーダー」を吹いていました。

「数字を英語で話す」学習をしていました。

　この後、「鬼ごっこ」をして楽しんでいました。

　「花から実へ」のプレテストをしていました。

「偶数と奇数」の学習をしていました。

　「北条政子を中心に鎌倉時代の学習」をしていました。

　「熟語の成り立ち」について学習をしていました。

　「拡大をして作図をする学習」をしていました。

１人ずつ「ピアニカを演奏」していました。

　「動画を見ながら、ジャンプをしたりかがんだり」していました。

「やくそく」の学習をしていました。

２年生（生活）1️⃣

２年生（生活）2️⃣

２年生（生活）3️⃣

　「大きな数で数直線上の値」の学習をしていました。

　作品に色をぬり、パレット等を洗っていました。

　９月の掲示作品で、のぞみ学級の子どもたちが作成しました。ユニークな作品です。

習字で「はす」と書いていました。

　「自然災害から人々を守る」学習をしていました。

掲示委員会が作成した９月の掲示作品です。

「花のつくり」の学習をしていました。

「図形の角」のテストをしていました。

　「漁業についてインターネットで調べ学習」をしていました。

　「熟語の成り立ち」の学習をしていました。今日は教育実習生が授業をしました。

「縮図を利用する」学習をしていました。

「御恩と奉公」の学習をしていました。

フレンド掃除1️⃣

フレンド掃除2️⃣

フレンド掃除3️⃣

フレンド掃除4️⃣

フレンド掃除5️⃣

フレンド掃除6️⃣

　美化委員会から、「トイレのスリッパをそろえる」ように、今週は強化週間で確認していくと話がありました。

　保健委員会から、「今月の目標」に関わって話がありました。

　朝の会の時間に、清掃担当の先生から今日から始める「フレンド掃除（前項縦割り）」について話がありました。

ドッジボールを始めようとしていました。

ドッジボールを始めようとしていました。

　ドッジボールのラインをみんなで引いていました。

　「おもちゃランド」に向けて、準備をしていました。

学年全体で取り組んでいました。

「おもちゃランド」の発表が楽しみです。

　「動画を見ながら、英語でスピーチ」をする学習をしていました。

「１万の位」の学習をしていました。

「ローマ字」の学習をしていました。

「災害にそなえる」学習をしていました。

「夏休みの思い出」を描いていました。

　フレンドそうじの説明用プレゼンの一部です。

「倍数」の学習をしていました。

「物語文を順番に音読」をしていました。

「漁業」の学習をしていました。

「拡大図と縮図」の学習をしていました。

　「水溶液を蒸発させたりして性質を調べる実験」をしていました。

「やまなし」の学習をしていました。

　「やくそく」という教材文の学習をしていました。

　算数のテストをしていました。終わった子どもたちは、折り紙などをして静かに過ごしていました。

　「１０より大きい数」の学習をしていました。

　「学習した内容をお互いに交流」していました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「計算の工夫」の学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「こん虫」の学習をしていました。

「こん虫」の学習をしていました。

「白鳥」という曲の鑑賞をしていました。

　「２ケタ÷２ケタであまりのあるの筆算」の学習をしていました。

「白鳥」という曲の鑑賞をしていました。

「キャンバを使って復習」をしていました。

図書室で読書をしていました。

「世界の国旗」を発表していました。

「漢字テスト」をしていました。

　「文字の旅」という教材文の学習をしていました。

「拡大図と縮図」の学習をしていました。

国語の学習をしていました。

「何番目」の学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

図書室で本を読んでいました。

　「説明文に基づいて紙コップ花火を制作」していました。子どもたちは、喜んで見せにきてくれました。

「新出漢字」の学習をしていました。

　「夏休みの思い出で、I went to 〜」でスピーチをする学習をしていました。

　「１万より大きい数」の学習をしていました。

　のぞみ学級の子どもたちが作成した「お月見」の掲示物です。上手に作っていました。

　マット運動で開脚前転の練習をしていました。

　子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。

　「２ケタ÷２ケタであまりのあるわり算」の学習をしていました。

「教材文の朗読」を静かに聞いていました。

　「漁業の学習で、実際に使う網を見ながら学習」をしていました。

　「名前ウェーブ」の作品に色を塗っていました。

「源平合戦」の学習をしていました。

家庭科の学習をしていました。

「水溶液の性質」を実験で確かめていました。

　「図書室で借りた本の扱い方」ついて確認をしていました。

元気よく「歌を歌って」いました。

　「ビンゴゲームをしながら交流」をしていました。

「係活動」をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

　「はさみのアート」の作品をしあげていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「応援の手拍子」を学習していました。

　「あまりのある２ケタ÷１ケタ」の学習をしていました。

「鑑賞」の学習をしていました。

「数字を英語で話す」学習をしていました。

「友だちの良いところ」を書いていました。

　「ヘチマの花の受粉」について学習をしていました。

「係活動」をしていました。

　「源氏物語」を動画を視聴しながら学習をしていました。

　「インターネットで調べる」学習をしていました。

「比」のテストをしていました。

「ピアニカで吹く練習」をしていました。

「ビンゴゲーム」をしていました。

　「ことばをみつけよう」の学習をしていました。

「計算の工夫」の学習をしていました。

　「曲に合わせてカスタネットを鳴らす練習」をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

　「たてわりそうじ」という教材文で学習していました。

「ポスター」について学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

「自然災害」について学習をしていました。

「マット運動」をしていました。

　「ヘチマの花粉を顕微鏡で観察」をしていました。

「１００マス計算」をしていました。

　「漁業でカツオ」について学習をしていました。

　「相手の意見を聞いて自分の考えを深める」学習をしていました。

「比」の学習をしていました。

　「貴族の政治で藤原道長」について学習をしていました。

　今日から４人の教育実習生が来て、校長からオンラインで子どもたちに紹介しました。４人とも、平城小学校を卒業した大学生です。

　養護教諭を目指して、教育実習に来られました。

　５年３組で、教育実習を受けることになった学生さんです。

　「ことばをみつけよう」の学習をしていました。

「数を整理する」の学習をしていました。

「10より大きい数」の学習をしていました。

　「はさみのアート」の作品をつくっていました。

「時間と時刻」の学習をしていました。

図書室で本を読んでいました。

　「あまりのあるわり算」の学習をしていました。

歌を上手に歌っていました。

　１年２組で、教育実習を受けることになった学生さんです。

　「あなたらどう言う」の学習をしていました。

　「運動会のテーマ」を話し合っていました。

　６年１組で、教育実習を受けることになった学生さんです。

「三角形の内角の和」の学習をしていました。

国語の学習をしていました。

外国語の学習をしていました。

「比」の学習をしていました。

　ビーカーの水を1/5試験管に移すなどの学習を、実際にやっていました。

　「詩」を自分で考えて、クロムブックを使って作成していました。

「詩」の学習をしていました。

「ひき算」の学習をしていました。

　きちんと「整列」をして学習に取り組んでいました。

「時間と時刻」の学習をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

「時間と時刻」の学習をしていました。

係の活動をしていました。

　「校区探検で分かったことを発表」していました。

正面玄関にたくさんの野鳥が来ました。

　「筆算でするわり算や分数のたし算の復習」をしていました。

「詩」の学習をしていました。

　平城小学校には大きな庭があり、一生懸命に食べていました。

　「夏休みに借りた本の返却」について確認をしていました。

　「フラッシュカードを使って国旗」の学習をしていました。

「図形の角」の学習をしていました。

「詩」の学習をしていました。

　「貴族の政治」について学習をしていました。

「比」の学習をしていました。

　「開くと立体的になる作品」を作っていました。

「ひき算」の学習をしていました。

新出漢字で「木」の学習をしていました。

図書室で本を借りていました。

　「カスタネットで合奏」の学習をしていました。

「夏休みの思い出」を発表していました。

新出漢字の学習をしていました

「詩」の学習をしていました。

　「あまりのあるわり算」の学習をしていました。

　サントリーの方に来ていただき、「ペットボトルのリサイクル」について学習をしていました。

「生活調べアンケート」をしていました。

係の活動をしていました。

「三角形の角」の学習をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

係の活動をしていました。

「詩」の学習をしていました。

「カフートを使って復習」をしていました。

「比」の学習をしていました。

生活調べアンケートに回答していました。

生活調べアンケートに回答していました。

図書室で読書をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

係を決めていました。

夏休みの思い出を発表していました。

席替えをしていました。

「わり算」の学習をしていました。

　「漢字の学習方法」について確認をしていました。

係を決めていました。

　係活動がいかに重要かの話を聞いていました。

係を決めていました。

　フラッシュカードを使って学習をしていました。

係を決めていました。

係で活動をしていました。

運動会の係を決めていました。

運動会に向けて相談をしていました。

運動会の係を決めていました。

　始業式は熱中症対応のため、オンラインで実施しました。

　２学期で頑張ってほしいことなどを話しました。

　９月の生活目標「あいさつをしっかりしよう」について、話がありました。

　夏休みの思い出を順番に発表をしていました。

　３時間目に向けて、始まりのあいさつをしていました。

２学期の係を決めていました。

席替えをしていました。

　夏休みの思い出を、お互いに交流していました。

夏休みの課題や提出物を確認していました。

　夏休みの課題や提出物を確認をしていました。

夏休みの思い出を発表していました。

２学期の係を決めていました。

　夏休みの思い出を、新聞にまとめていました。

　とても静かに、落ち着いて学習に取り組んでいました。

　夏休みの思い出を、新聞にまとめていました。

夏休みの課題や提出物を確認していました。

夏休みの思い出を発表していました。

夏休みの課題や提出物を確認していました。

２学期の算数の復習をしていました。

夏休みの課題や提出物を確認していました。

夏休みの思い出を交流していました。