学校の様子（５月）令和８年度

ひらがなで「を」の学習をしていました。

　「おばさんとおばあさん」などの言葉の学習をしていました。

　「スキップなどのいろいろな走り方」を練習していました。

硬筆の学習をしていました。

　今、２年生では地域の方から「ニワトリの卵」をもらい、保温器で育てています。

「鉄棒運動」の学習をしていました。

テストをしていました。

「俳句」の学習をしていました。

　「繰り下がりが何回かある筆算」の学習をしていました。

　「鉄棒カード」について、説明を聞いていました。

歌を歌っていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

　「子葉のはたらき」について学習をしていました。

　プレゼンの作成に向けて、説明を聞いていました。

　「子葉のはたらき」について学習をしていました。

　修学旅行では世界遺産の宮島神社へ、見学に行きます。「世界遺産」について学習をしていました。

「分数のかけ算」の学習をしていました。

　「復興に向けた取組」について学習をしていました。

「ドッジボール」をしていました。

「ドッジボール」をしていました。

　「ドッジボールに向けての説明」を聞いていました。

　「ミニトマトのプランターに支柱」を立てていました。

「何拍子の曲」かを学習していました。

硬筆の学習をしていました。

　「英文を聞いて、何を言っているか」を考えていました。

習字の学習をしていました。

「新出漢字」の学習をしていました。

　ゲームを始めるにあたり、あいさつをしていました。

「わり算の復習」をしていました。

　「流れる水のゆくえ」の学習をしていました。

　「筆者の考えを読み取る」学習をしていました。

　「高い土地の人々のくらし」について学習していました。

　「エプロンを製作」していました。平城中学校区地域教育協議会の方に来ていただき、補助をしてもらいました。

テストをしていました。

「ランドセルの絵」を描いていました。

　テストのやり直しが終わった子どもたちは、キュビナで学習をしていました。

歌を歌っていました。

　「いくつといくつで５」の学習をしていました。

　「学校探検で分かったこと」をまとめていました。

「ひき算」の学習をしていました。

硬筆の学習をしていました。

「絵の具で色を塗って」いました。

３年生（町探検）①

３年生（町探検）②

３年生（町探検）③

「鑑賞」の学習をしていました。

　「How are you ？  I am 〜.」と答える学習をしていました。

「学習した内容の復習」をしていました。

テストのやり直しをしていました。

「国の名前を当てる学習」をしていました。

　「話す内容で、最初の内容が大事である」と学習していました。

硬筆の学習をしていました。

　「マット運動に向けての確認」をしていました。

　「ヒトのからだで消化器官」の学習をしていました。

ひらがなで「や」の学習をしていました。

　「いくつといくつで１０になるか」の学習をしていました。

歌を歌っていました。

ピアニカの練習をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

　「２けた−２けたを筆算でする」学習をしていました。

３・４年生（反復横跳び）

３・４年生（上体起こし）

３・４年生

（ソフトボール投げ）

５・６年生（反復横跳び）

５・６年生（上体起こし）

５・６年生

（ソフトボール投げ）

ひらがなで「な」の学習をしていました。

「数」の学習をしていました。

　ひらがなで「ぱ、ば」の学習をしていました。

色塗りをしていました。

　「筆算でする２けた−２けた」の学習をしていました。

　「筆算でする２けた−２けたの文章問題」の学習をしていました。

　「筆算でする３けた−３けた」の学習をしていました。

鑑賞の学習をしていました。

　教頭先生と主幹の先生が草刈りをしていました。

「アップとルーズ」を音読していました。

　運動場にある遊具を使って、運動をしていました。

　遊具の周辺の草刈りをしていました。暑い中、ありがとうございました。

「比例」の復習をしていました。

歌を歌っていました。

　野外活動の様子をまとめたプレゼンテーションを見ていました。

「文字と式」の復習をしていました。

　「ヒトと動物のからだ」のテストのやり直していました。

　ロイロノートを使って、「外国の国の紹介を英語で作成」していました。

ひらがなの「せ」の学習をしていました。

動画を見ながら学習をしていました。

　寝転び、号令が出たら一斉に走っていました。子どもたちは、楽しく取り組んでいました。

硬筆の学習をしていました。

絵の具で色を塗っていました。

学級目標を相談していました。

　「筆算でするひき算」の学習をしていました。

　「モンシロチョウの一生」の学習をしていました。

　「モンシロチョウの一生」の学習をしていました。

「わり算」の学習をしていました。

「リコーダー」の学習をしていました。

「アップとルーズ」の学習をしていました。

テストをしていました。

「文字と式」の学習をしていました。

　「復興震災の願いを実現する政治」について学習をしていました。

　「運動場にある遊具の紹介プリントを作成」していました。

　「新聞紙じゃんけん」というゲームをしていました。

ひらがなで「な」の学習をしていました。

　歌を歌いながら、向い合わせの子どもと振り付けを入れて楽しんでいました。

歌を歌っていました。

「たんぽぽのちえ」の学習をしていました。

３年生（校区探検）①

３年生（校区探検）②

３年生（校区探検）③

「長座体前屈」の練習をしていました。

理科のテストをしていました。

習字で「花」と書いていました。

　修学旅行に向けて、話し合いをしていました。

　平城中学校区地域教育協議会の方に教えていただきながら、「ミシンを使ってナップサックを作って」いました。

テストのやり直しをしていました。

「何番目」の学習をしていました。

「校歌」を歌っていました。

図書室の本を借りていました。

学級目標を決めていました。

「たんぽぽのちえ」の学習をしていました。

「ミニトマトの観察」をしていました。

「学校の決まり」のテストをしていました。

　「２ケタ＋２ケタを筆算」でする学習をしていました。

「説明文の読み取り学習」をしていました。

　「英語で天気を伝える学習」をしていました。

　「曲に合わせて手拍子を打つ学習」をしていました。

　「英語で天気を伝える学習」をしていました。

　「ラインしか走れない鬼ごっこ」をしていました。

　「時計の時間と心の時間」の学習をしていました。

「２０ｍシャトルラン」をしていました。

　「いくつといくつで」の学習をしていました。

　「カスタネットを使った学習」をしていました。

「前から何台」などの学習をしていました。

　「鉄棒運動」をしていました。今日は暑かったので、日陰で過ごしながら学習を進めていました。

「ひき算」の学習をしていました。

「ピアニカの練習」をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

説明的文章の学習をしていました。

　のぞみ学級の子どもたちが作成した５月にちなんだ作品が掲示されていました。

　４年生の総合的な学習のテーマは「伝統工芸」です。各自で調べたいものを決めて、分かったことをロイロノートにまとめていました。

「上体起こしの練習」をしていました。

「反復横跳びの練習」をしていました。

　「２つの数量の関係」の学習をしていました。

　「雲と天気の変化」のテストのやり直しをしていました。

「俳句」の学習をしていました。

　「２つの数量の関係を文字と式で表す」学習をしていました。

「復興」に関わる学習をしていました。

　「西田さんの頑張り」について学習をしていました。

ひらがなで「む」の学習をしていました。

　「いくつといくつで１０になるか」を学習していました。

ひらがなで「み」の学習をしていました。

　校区内にある「いぬい池」へ見学に行きました。

町探検に向けて、説明を聞いていました。

　地域の方にも来ていただき、「いぬい池」に関わって話を聞きました。

「わり算」の学習をしていました。

歌を歌っていました。

「反復横跳び」の練習をしていました。

　漢字テストに向けて、各自で最終確認をしていました。

　「ソフトボール投げ」の練習をしていました。

　安全委員会から、「子ども安全の日」に関わる啓発がありました。とても分かりやすい内容でした。

　フラッシュカードを使って、学習をしていました。

　向かい合わせで、お互いの声を聞きながら歌を歌っていました。

　向かい合わせで、お互いの声を聞きながら歌を歌っていました。

　「２つの数量の関係を文字と式で表す」学習をしていました。

　「ヒトのからだで呼吸」の学習をしていました。

　「説明文で内容の読み取り学習」をしていました。

１年１組

（さつまいもの苗植え）

１年２組

（さつまいもの苗植え）

１年３組

（さつまいもの苗植え）

硬筆の学習をしていました。

「箱に絵の具で色を塗って」いました。

「たし算」の学習をしていました。

「わり算」の学習をしていました。

　「モンシロチョウのたん生」の学習をしていました。

「リコーダーを吹く練習」をしていました。

　「データを表にまとめる」学習をしていました。

　「思いやりのデザイン」の学習をしていました。

きれいな声で歌を歌っていました。

「メダカのたん生」の学習をしていました。

　「くだものを英語で話す」学習をしていました。

　「くだものを英語で話す」学習をしていました。

６年１組

（さつまいもの苗植え）

６年２組

（さつまいもの苗植え）

６年３組

（さつまいもの苗植え）

　ジャングルジムを使って、運動をしようとしていました。

　鉄棒を使って、運動をしようとしていました。

　総合遊具を使って、運動をしようとしていました。

新出漢字の学習をしていました。

　「２人１組で動作を入れながらロンドン橋」を歌っていました。

　グループで話し合いながら、学習をしていました。

　「今日の気分を英語で話す」学習をしていました。

　子どもたちは、意欲的に取り組んでいました。

　課題が終わった子どもたちは、折り紙などをして過ごしていました。

２０ｍシャトルランをしていました。

子どもたちは、頑張って走っていました。

キュビナを使って、学習をしていました。

　漢字テストをして、順番に丸付けをしてもらっていました。

　「野外活動に向けてゲーム」をしていました。

　「調理実習で野菜スープ」を作って、食べていました。

「三権分立」の学習をしていました。

「ランドセルの絵」を描いていました。

　「ヒトのからだで腸」の学習をしていました。

「いくつといくつで」の学習をしていました。

動作を入れながら歌を歌っていました。

図書室で読書をしていました。

　「どうしてきまりは必要なのか」を学習していました。

　「学校生活を送る上で気を付けてほしいこと」を聞いてました。

「箱作り」をしていました。

　今度から取り組む「町探検」について説明を聞いていました。

　「上手な聞き方」について学習をしていました。

歌を歌っていました。

「グラフの読み取り方」を学習していました。

　授業の最初に、「曲に合わせて準備運動」をしていました。

　「I am happy.」など、今の自分の気持ちや様子を英語で話す学習をしていました。

「ボール投げ」の練習をしていました。

「メダカのたん生」の学習をしていました。

　「２つの数量の変わり方」の学習をしていました。

　「20mシャトルラン」の記録を測っていました。

　「時刻の時間と心の時間」の学習をしていました。

　「対称な図形」のテストのやり直しをしていました。

ひらがなの「め」の学習をしていました。

　「いくつといくつで」の学習をしていました。

音楽の学習をしていました。

「ピアニカを吹く練習」をしていました。

　グループで話し合いながら学習をしていました。

「ボール運動」をしていました。

「わり算」の学習をしていました。

　クロムブックを使って、学習をしていました。

「いろいろなはだ色」を造っていました。

「花」と書いていました。

図書室で読書をしていました。

「奈良県の産業」の学習をしていました。

　「種の発芽の条件で水について」学習をしていました。

「草原」と書いていました。

　調べたことをロイロノートにまとめていました。

「学級目標」を相談していました。

「対称な図形」のテストをしていました。

　「裁判所のはたらき」について学習をしていました。

全校朝礼の様子

校長からの話

生活目標に関わる話

「たねの植え方」の確認をしていました。

「いくつといくつ」の学習をしていました。

「いくつといくつ」の学習をしていました。

１・２年生（生活）①

１・２年生（生活）②

１・２年生（生活）③

「わり算」の学習をしていました。

「階名」の学習をしていました。

　先生からの指示や説明をしっかりと聞いていました。

「奈良県の産業」の学習をしていました。

「ボール運動」をしていました。

　「ゴールに向かってボールを投げて」いました。

５年生（総合）①

５年生（総合）②

５年生（総合）③

「対称な図形」の学習をしていました。

「ヒトのからだ」の学習をしていました。

　「主張と事例の関係を見つける」学習をしていました。

学校探検で学んだことをまとめていました。

「いくつといくつ」の学習をしていました。

整列の練習をしていました。

「ふきのとう」の学習をしていました。

「箱」を制作していました。

全員で音読練習をしていました。

「分け方」の学習をしていました。

　「たねの植え方」について確認をしていました。

「まちがいさがし」の学習をしていました。

　「折れ線グラフの書き方」の学習をしていました。

　「パパゲーノとパパゲーナの二重奏」の鑑賞の学習をしていました。

　「母の日に向けての手紙」を書いていました。

　「たねの発芽の条件」について学習をしていました。

外国語の学習をしていました。

物語文の学習をしていまいsた。

硬筆の学習をしていました。

「対称な図形」の学習をしていました。

「内閣」の学習をしていました。

１・２年生

（遠足・出発様子①）

１・２年生

（遠足・出発の様子②）

１・２年生

（遠足・出発の様子③）

　子どもたち同士であいさつをする学習をしていました。

　あいさつのやり方について、最終確認をしていました。

　「時間と時刻のテストのやり直し」をしていました。

テストをしていました。

習字の学習をしていました。

「折れ線グラフ」の学習をしていました。

「漢字の学習」をしていました。

　「日本の国土の地形の特徴」を、地図帳を見ながら学習していました。

「友だちの絵」を描いていました。

　「税金のしくみ」について学習をしていました。

　修学旅行に向けて、「ナップサック作り」をしていました。平城中学校区地域教育協議会の方にも補助をしてもらいながら、学習を進めていました

係活動をしていました。

ひらがなの「よ」の学習をしていました。

「数」の学習をしていました。

きれいに整列をしていました。

硬筆の学習をしていました。

絵を描いていました。

係活動をしていました。

生き物の観察をしていました。

「時刻と時間」のテストをしていました。

生き物の観察をしていました。

　「折れ線グラフの読み取り方」の学習をしていました。

歌を歌っていました。

復習フリントを解いていました。

「雲の動き」のテストをしていました。

　野外活動のスタンツに向けて、話し合いをしていました。

「体積の求め方」の学習をしていました。

　「決められた字数で物語文の内容をまとめる」学習をしていました。

　「対称な図形で対応する点」の学習をしていました。

「平和を願う運動」の学習をしていました。