学校の様子（１月）令和７年度

ピアニカと打楽器で演奏をしていました。

上手に演奏をしていました。

集中して作品を制作していました。

「ロボット」のテストをしていました。

硬筆の学習をしていました。

集中して学習に取り組んでいました。

授業の最初は、準備運動をしていました。

「□を使った式」の学習をしていました。

鑑賞の学習をしていました。

バレーボールをしていました。

「校庭の木」を上手に描いていました。

　「小数のかけ算・わり算」の学習をしていました。

「割合」の学習をしていました。

テストをしていました。

　「水溶液を冷やしてミョウバンを取り出す」実験をしていました。

　卒業までのカウントダウンをする日めくりカレンダーを作っていました。

　卒業までのカウントダウンをする日めくりカレンダーに関わって確認をしていました。

　昼からの学年閉鎖に向けて、確認をしていました。

　「１００より大きい数」の学習をしていました。

　今度の参観に向けて、発表の練習をしていました。この子どもたちは、給食の準備の様子を発表するようです。

　黒板には、子どもたちが作成した発表内容が掲示されていました。

　運動場で、元気になわとびの練習をしていました。

　今日はとても寒い１日でしたが、子どもたちは頑張って練習をしていました。

２年２組は、明日まで学級閉鎖をしています。

　外国語活動の学習に、積極的に取り組んでいました。

　１年間に総合的な学習の時間で学んだことを、振り返っていました。

　自分たちが取り組んだ「大縄跳びの様子を動画で振り返り」ながら、改善点を確認していました。子どもたちは、前のめりに動画を見ていました。

　「辺と面積の関係」を表にまとめる学習をしていました。

　「説明的文章の要約」をする学習をしていました。

　「冬の生き物」について、クロムブックを見ながらまとめていました。

「割合」の学習をしていました。

順番に「音読」の練習をしていました。

「情報産業」のテストをしていました。

「平和に関わる歌」を歌っていました。

キュビナで復習をしていました。

　「算数を学習する意義」について、説明を聞いていました。

「１００までの数」の学習をしていました。

　今度の参観に向けて、発表の練習をしていました。１年生は、１年間でできたことを発表します。

体育館で、ドッジボールをしていました。

　新出漢字の学習をしていました。たくさんの子どもたちが積極的に発表をしていました。

　できあがった作品で、どれだけ上に飛ばせるかを競っていました。

　「１０００までの数」の学習をしていました。

　「磁石のはたらき」について学習をしていました。

運動場で、元気に鬼ごっこをしていました。

　「磁石のはたらき」について学習をしていました。

　今までに学習した内容に関わるクイズの作成に向けて、話し合っていました。

「冬の生き物」のテストをしていました。

　「風船でうちゅうへ」の学習をしていました。

図書室で、読書をしていました。

「春の歌」の鑑賞をしていました。

順番に教材文を音読していました。

　キュビナを使って、学習内容の復習をしていました。

「てこのはたらき」の学習をしていました。

「比例と反比例」の復習をしていました。

１年生（合同体育）①

１年生（合同体育）②

１年生（合同体育）③

ピアニカで演奏をしていました。

　振り付けを入れながら、楽しく歌っていました。

新出漢字の学習をしていました。

「ありの行列」の学習をしていました。

　色のついた紙を使って、作品を作っていました。

新出漢字の学習をしていました。

「風船でうちゅうへ」を学習していました。

「琴の演奏」について学習をしていました。

　キュビナなどを使って、「面積」の復習をしていました。

調理実習で、ご飯を炊いていました。

　バスケットボールを使って、ドリブルの練習をしていました。

　「◯月□日を英語で話す」学習をしていました。

　卒業までのカウントダウンができるカレンダーを作っていました。

　卒業までのカウントダウンができるカレンダー作りについて、話し合っていました。

　校舎の版画作成に向けて、準備をしていました。

　色用紙を貼りながら、動物の絵を作成していました。

とても個性的な作品ができていました。

　ピアニカとトライアングル、タンバリンなどを使って、みんなで演奏をしていました。

前跳びなどの練習をしていました。

　子どもたちは、失敗をしてもあきらめずにチャレンジをしていました。

　「１年生になってできたこと、頑張ったこと」を交流していました。

「ありの行列」の学習をしていました。

　「いかのおすし１人前」の歌を聞いて、学習を進めていました。

「分数」の学習をしていました。

「通りの言い方」などを学習していました。

「琴の演奏」を聞いていました。

　６年生を送る会に向けて、話し合っていました。

「割合」の学習をしていました。

　調理実習で、おにぎりを作っていました。自分もいただきましたが、おいしく炊きあがっていました。

　「ろ過」の学習で、動画を見ながら手順を確認していました。

復習をしていました。

　校舎の写真を撮って、風景画を描く準備をしていました。

　「日本の国際社会への復帰と発展」について、学習をしていました。

　１年１組の子どもたちのたこあげを、６年２組の子どもたちが手助けをしていました。

　１年２組の子どもたちのたこあげを、６年３組の子どもたちが手助けをしていました。

とてもほほえましい光景でした。

硬筆の学習をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

　「２年生になってできたこと、がんばれたこと」を交流していました。

「小数」の復習をしていました。

和太鼓の演奏を聞いていました。

硬筆の学習をしていました。

　「吉野川分水」について、学習をしていました。

「木の絵」を描いていました。

　「大きな単位の面積」について、学習をしていました。

「Where is 〜 ？」の学習をしていました。

面積のテストをしていました。

　「ものによって水に溶ける量は違う」ことを、実験を通して確かめていました。

「反比例」の学習をしていました。

　１年２組の子どもたちのたこあげのサポートをしていました。

　全員が横一列に並んで、１年生のたこあげのサポートをしていました。

「何十といくつ」の学習をしていました。

　絵本の読み聞かせを、静かに興味深く聞いていました。

「何十といくつ」の学習をしていました。

なわとびの練習をしていました。

あやとびや二重とびの練習もしていました。

「大きな数」の学習をしていました。

　クイズ形式で学習をしていました。とても盛り上がっていました。

「アイマスク体験」をしていました。

「分数のたし算」の学習をしていました。

　面積の単位である「a、ha」の学習をしていました。

　琴で演奏された「さくら」を鑑賞していました。

　「奈良盆地のため池や吉野川分水」の学習をしていました。

「面積」の学習をしていました。

作文の学習をしていました。

　「運輸業における情報の活用」について学習をしていました。

歌を歌っていました。

外国語の学習をしていました。

「反比例」の学習をしていました。

　「１の位や１０の位」の学習をしていました。

手押し車をしていました。

　子どもたちは、頑張ってゴールまで手押し車をしていました。

工作をしていました。

　「ロボット」という教材の学習をしていました。

最初に、全員で鬼ごっこをしていました。

「磁石」の学習をしていました。

なわとびを頑張ってやっていました。

　同じく、なわとびを頑張ってやっていました。

　「奈良盆地のため池」について学習をしていました。

　「冬の生き物」について学習をしていました。

　「風船をうちゅうへ」という教材の学習をしていました。

６年生を送る会のめあてを考えていました。

「図形の面積」の学習をしていました。

　授業の最初に、曲に合わせて準備運動をしていました。

　「戦後の日本」について学習をしていました。

　「地震への備え」に向けて、グループごとに発表をしていました。

「反比例」の学習をしていました。

たこを制作していました。

　「どうぶつのあかちゃん」の学習をしていました。

リズム楽器を順番に鳴らしていました。

運動場でなわとび運動をしていました。

前跳びや後ろ跳びなどを練習していました。

　二重跳びや後ろあや跳びもチャレンジしていました。

　英語での絵本の読み聞かせを聞いていました。

「分数」の学習をしていました。

　みんなで声を出して、準備運動をしていました。

「Tomorrow」という歌を歌っていました。

　「Go straight.  Turn right (left)]」の学習をしていました。

係活動をしていました。

　「台形の面積の公式」をみんなで考えながら、導いていました。

　糸のこぎりを使って、パズルを制作していました。

　「食塩を水に溶かした様子」を実験で確かめていました。

「比例と反比例」の学習をしていました。

　家庭科と食育指導を兼ねて、給食指導の先生から「三大栄養素」に関わって話がありました。

　「第２次世界大戦」について学習をしていました。

硬筆の学習をしていました。

凧を作っていました。

　寒い中ですが、運動場で元気になわとびをしていました。前跳びがずいぶんと上手になってきました。

硬筆の学習をしていました。

「大きな数」の学習をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

「分数」の学習をしていました。

　「帰り道」という歌の学習をしていました。歌詞がとても素敵でした。

　午年にちなんで、書いていました。この子どもの作品がとてもおもしろいと思いました。

　「２５０年前の奈良県の問題」について、考えていました。

「木の枝」を描いていました。

「詩集」を作成していました。

　「コンビニエンスストアでの情報の活用」について、学習をしていました。

　「平行四辺形の面積」について学習をしていました。

　「ミョウバンを水に溶かしたとき」の様子について、実験で確かめていました。

　「長なわとび」をクラス全体でやっていました。長なわとびは、冬の風物詩です。

「なかまの日」の動画を見ていました。

　体育の最初に、全体で準備運動をしていました。

たし算の学習をしていました。

テストをしていました。

　６年生の子どもたちが、卒業文集の表紙を書いていました。子どもたち自身による手作りで、良いなあと思いました。

大きな数の学習をしていました。

体育の最初に、鬼ごっこをしていました。

大きな数の学習をしていました。

係活動をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

面積の学習をしていました。

詩集を考えていました。

都道府県名のテストをしていました。

平行四辺形の面積の学習をしていました。

情報を活かす産業の学習をしていました。

係活動をしていました。

卒業文集を仕上げていました。

地震への対策を、各自でまとめていました。

地震への対策を、各自でまとめていました。

　まとめのテストをしていました。

　「トイレのスリッパをそろえる」というテーマで学習をしていました。

職員室前の掲示板に掲示しています。

かけ算の１００マス計算をしていました。

係活動をしていました。

同じく職員室前に掲示しています。

　一人一人の冬休みの思い出を交流していました。

係を決めていました。

今年の午年にちなんだ素敵な掲示物です。

地図帳を見ながら、学習を進めていました。

「広さ」について学習をしていました。

地図帳を見ながら、学習を進めていました。

係活動をしていました。

体育館で、バレーボールをしていました。

係活動をしていました。

卒業文集を書いていました。

係活動をしていました。

係活動をしていました。

司会の先生からの話

校長からの話

生活担当の先生からの話

係を決めていました。

係を決めていました。

担任の先生が一人一人と話をしていました。

　一人一人が２０２６年の目標を書いていました。

漢字ドリルなどを配っていました。

　３学期の過ごし方について確認をしていました。

係を決めていました。

　３学期に向けて、大事にしてほしいことを話していました。

係を決めていました。

係を決めていました。

簡単なゲームをしていました。

学級新聞の内容を共有していました。

係を決めていました。

係を決めていました。

係を決めていました。