学校の様子（１１月上旬〜中旬）

硬筆で、カタカナを書いていました。

　算数で、繰り下がりのあるひき算の学習をしていました。

　子どもたちは、タイルを使いながら考えていました。

体育で、かけ足をしていました。

体育で、かけ足をしていました。

　生活科で、おもちゃランドに向けて準備をしていました。

外国語活動の学習をしていました。

　子どもたちは、興味をもって学習に取り組んでいました。

習字で、「はす」と書いていました。

社会の学習をしていました。

算数の学習をしていました。

音楽の学習をしていました。

　理科で、「てこの働き」の復習をしていました。

　家庭科で、「買い物の計画」を立てていました。

算数で、比の復習をしていました。

国語の学習をしていました。

国語で、漢字テストをしていました。

みんな一生懸命に考えていました。

算数で、かけ算の学習をしていました。

　国語で、奈良県学力診断のやり直しをしていました。

動画を見て、学習をしていました。

　体育でボールを使ったゲームに向けて、ルールの確認をしていました。

習字の学習をしていました。

　社会で、１１９番に電話した後の対応について学習していました。

国語の学習をしていました。

　体育で、しっぽ取りに向けて準備をしていました。

　理科で、理科室を使うときの注意事項を学習していました。

　理科で、流れる水の働きに向けて砂場で場の設定をしていました。

　みんなで協力して、実験ができる環境を作っていました。

　国語で、秋の俳句を考えて、キャンバで背景やレイアウトを考えて提出していました。

　朝の会の時間に、１年生がかけ足をしていました。

みんな一生懸命に走っていました。

先生も一緒に走っていました。

算数で、ひき算の学習をしていました。

カタカナの学習をしていました。

算数で、ひき算の学習をしていました。

生活科で、カブの観察をしていました。

生活科で、カブの観察をしていました。

　生活科で、おもちゃランドに向けて準備をしていました。

算数で、分数の学習をしていました。

算数で、今までの復習をしていました。

算数で、分数の学習をしていました。

　理科で、空気のあたたまり方の実験をしていました。

習字で、「はす」と書いていました。

　体育で、側転の練習をしていました。子どもたちは、上手に側転をしていました。

　体育で、バスケットボールの練習をしていました。

　図工で、ワームアートの作品です。フランスの国旗の上に、塔がうまく建てられています。

　算数で、分数とわり算の関係を学習していました。

算数で、比の学習をしていました。

　理科で、てこの働きについて学習していました。

　社会で、江戸幕府の統治方法について学習していました。

図工で、絵を描いていました。

見に行くと、絵の説明をしてくれました。

図工で、絵を描いていました。

図書室で、読書をしていました。

　生活科で、おもちゃランドに向けて準備をしていました。

体育で、ドッチボールをしていました。

国語のテスト直しをしていました。

絵本の読み聞かせをしていました。

算数で、分数の学習をしていました。

図工で、木で箱を作っていました。

音楽で、歌を歌っていました。

　体育で、タブラグビーのルールについて説明をしていました。

算数で、割合の復習をしていました。

　理科で、クロムブックを使って学習をしていました。

外国語の学習をしていました。

社会で、江戸幕府の学習をしていました。

算数で、割合の学習をしていました。

　理科で、てこの働きについて学習をしていました。

　国語で、「じどうしゃくらべ」の学習を受けて、作文を書いていました。

　子どもたちは、文章をしっかりと書いていました。

算数で、かさの学習をしていました。

　生活科で、おもちゃランドに向けて準備をしていました。

算数で、九九などの復習をしていました。

図書室で、読書をしていました。

　音楽で音色を聞いて、何の楽器なのかを考えていました。

　理科で、光が当たったときの温度などの学習をしていました。

　実際に運動場に出て、実験で確かめていました。

算数で、小数の学習をしていました。

　体育で、タグラグビーの練習をしていました。

体育で、先生からの話を聞いていました。

　図工で、アームアートの作成に向けて話を聞いていました。

　学級会活動で、クラスのイベントに向けて、話し合いをしていました。

　算数で、動画を見ながら学習をしていました。

　昨日の音楽鑑賞会で来ていただいた方に、手紙を書いていました。

外国語で、学力診断をしていました。

　体育で、ビーチバレーボールをしていました。

４年生　かけ足①

４年生　かけ足②

４年生　かけ足③

司会の方の話

オペラ歌手の歌①

オペラ歌手の歌②

ヴァイオリンによる演奏

チェロによる演奏

ピアノによる演奏

いろいろなリコーダーでの演奏

クラリネットによる演奏

トロンボーンによる演奏

ボデイパーカッション

マリンバによる演奏

全員による演奏（手話入り）

アンコール曲（情熱大陸）①

アンコール曲（情熱大陸）②

アンコール曲（情熱大陸）③

オペラ歌手の歌

ヴァイオリンによる演奏

チェロによる演奏

ピアノによる演奏

いろいろなリコーダーでの演奏

クラリネットによる演奏

トロンボーンによる演奏

ボデイパーカッション

マリンバによる演奏

全員による演奏（手話入り）

アンコール曲（情熱大陸）①

アンコール曲（情熱大陸）②

算数で、水のかさの学習をしていました。

算数で、たし算の学習をしていました。

　体育で、横にすばやく跳ぶ運動をしていました。

　合同体育で、総合遊具で運動をしていました。

　合同体育で、登り棒を上手に登っていました。

　合同体育で、ジャングルジムを上まで登っていました。

　インフルエンザ流行のため、今週いっぱい学級閉鎖になりました。昨日の学習の様子です。

算数で、長さの学習をしていました。

国語で、漢字の学習をしていました。

音楽で、歌を歌っていました。

体育で、マット運動をしていました。

　理科で、空気を閉じ込めたときの様子を実験で確かめていました。

国語のテストをしていました。

習字で、「読む」と書いていました。

　学級会活動で、「卵クエスチョン」を班ごとに取り組んでいました。とても盛り上がっていました。

　図工で、電動糸のこぎりを使って工作をしていました。

　図工で、電動糸のこぎりで切った木を彫刻刀で削って作品を作っていました。

　理科で動画を見ながら、てこの学習をしていました。

　朝の会の時間に、体育館で全校朝礼を行いました。

　校長からは、運動会の後もいろいろことに自分なりに頑張ってほしいとことを話しました。

　生活担当の先生から、今月の目標である「名札をつけよう」について話がありました。

　国語で、秋の生き物を見つけ観察をしていました。

　国語で、秋の生き物を見つけ観察をしていました。

　見つけた植物や昆虫などの絵を、上手に描いていました。

　算数で九九の動画を見ながら、元気よく歌っていました。

　生活科で、おもちゃランドに向けて準備をしていました。

　国語で、おもちゃの作り方の設計図を見ながら作っていました。

　国語で、読みの難しい漢字の学習をしていました。

算数で、長さ比べの学習をしていました。

算数で、長さの学習をしていました。

　理科で、空気の縮む性質を実験で確かめていました。

習字で、「竹笛」と書いていました。

　体育で側転の練習をしていました。子どもたちは上手に側転をしていました。

　図工で、ワームアートの工作をしていました。

算数で、割合の学習をしていました。

奈良県国語科学力診断をしていました。

社会で、江戸幕府の学習をしていました。

算数で、比の学習をしていました。

　音楽で、リコーダーを吹く練習をしていました。

　国語で、「じどうしゃくらべ」の学習をしていました。

　国語で、「じどうしゃくらべ」の学習をしていました。

算数で、たし算の学習をしていました。

　生活科で、おもちゃランドに向けて準備をしていました。

奈良県算数科学力診断をしていました。

奈良県国語科学力診断をしていました。

　国語で、「宝島の地図」で自分が考えた物語を書いていました。

　音楽で、チューバなどの管楽器の音色について学習していました。

　社会で、火災が起きたときの対応などについて学習していました。

　理科で、空気の伸び縮みの学習をしていました。

　体育で、キックベースボールをしていました。

　算数で、２つの数量の関係について学習していました。

　外国語で、道案内の方法を学習していました。

　図工で、針金を使ったアームアートをしていました。

　社会で、日本の工業について学習をしていました。教育支援・相談課から特任指導主事の先生に来ていただき、指導・助言を受けました。

　外国語で、色を英語で話す学習をしていました。

　外国語で、一人ずつヒアリングテストをしていました。

　国語で、「やまなし」の学習をしていました。

　国語で、『じどうしゃくらべ」の学習をしていました。

奈良県国語科学力診断をしていました。

算数で、たし算の学習をしていました。

　国語で、説明文の組み立てについて学習していました。

体育で、登り棒をしていました。

　算数で、工夫して計算する学習をしていました。

学校内で、国語科の授業研究をしました。

　学校内の先生方が授業を見学し、放課後に研究協議を行いました。

　先週に引き続き、今年度で３回目の授業研究を行いました。

学級新聞を配って、説明をしていました。

奈良県国語科学力診断をしていました。

奈良県国語科学力診断をしていました。

理科のテストをしていました。

奈良県国語科学力診断をしていました。

習字で、「はす」と書いていました。

　社会で、「日本の工業地帯」について学習していました。

　算数で、「こみぐあい」の学習をしていました。

　音楽で、「赤とんぼ」の鑑賞をしていました。

　理科で、「てこのはたらき」について学習していました。

国語で、漢字の学習をしていました。

習字の学習をしていました。