学校の様子（10月上旬）

応援合戦練習　赤組

応援合戦練習　白組

応援合戦練習　青組

応援合戦練習　黄組

　国語で、「くじらぐも」の学習をしていました。

国語の学習をしていました。

　明後日のフッ素塗布に向けて、子どもたちは説明を聞いていました。

国語で、「お手紙」の学習をしていました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

図書室で読書をしていました。

　運動会に向けて、子どもたちは説明を聞いていました。

　体育で、運動会に向けて種目の練習をしていました。

借り人競争の練習をしていました。

見ていても、とてもおもしろい種目です。

算数で、分数の約分の学習をしていました。

国語で、説明的文章の学習をしていました。

家庭科の学習をしていました。

係活動をしていました。

お楽しみ会に向けて、準備をしていました。

　フラッシュカードを使って、学習をしていました。

全校ダンス①

全校ダンス②

全校ダンス③

応援合戦（赤組）

応援合戦（白組）

応援合戦（青組）

応援合戦（黄組）

全校競技①

全校競技②

全校競技③

１・２年生　徒競走①

１・２年生　徒競走②

１・２年生　徒競走③

１・２年生　徒競走④

１年生　玉入れ

２年生　団体競技

３年生　徒競走①

３年生　徒競走②

３年生　団体競技

４年生　借り人競争①

４年生　借り人競争②

４年生　借り人競争③

５年生　大玉転がし①

５年生　大玉転がし②

５年生　リレー

６年生　団体競技

６年生　リレー①

６年生　リレー②

　国語で、「くじらぐも」の学習をしていました。

色塗りをしていました。

運動会の練習をしていました。

入場の練習をしていました。

さあ、今から走ります。

国語の学習をしていました。

　運動会に向けて、学年だよりを確認していました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

算数の学習をしていました。

運動会に向けて確認をしていました。

図工の学習をしていました。

　算数で、分数のたし算とひき算の学習をしていました。

国語で、説明的文章の学習をしていました。

外国語の学習をしていました。

　運動会に向けて、運動場に出す椅子に名前を貼っていました。

外国語のテストをしていました。

フラッシュカードで学習をしていました。

　図工で、絵の具を使って模様を描いていました。

　図工で、絵の具を使って模様を描いていました。

動画を見ていました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

合同体育で、徒競走の練習をしていました。

順番に本番通りに走っていました。

みんな一生懸命に走っていました。

外国語活動の学習をしていました。

社会の学習をしていました。

　国語で、「ごんぎつね」の学習をしていました。

国語の学習をしていました。

社会の学習をしていました。

　算数で、分数のたし算とひき算の学習をしていました。

音楽の学習をしていました。

先生からの話を聞いていました。

家庭科で、調理実習をしていました。

全校練習①

全校練習②

全校練習③

　プリントを配付し、ファイルに綴じていました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

　生活科で、おもちゃランドに向けて準備をしていました。楽しそうに活動をしていました。

　国語で、「お手紙」の読み取り学習をしていました。

硬筆の学習をしていました。

硬筆の学習をしていました。

社会で、商品展示の工夫を学習していました。

　国語で、「ごんぎつね」の読み取り学習をしていました。

理科で、学んだ単元の復習をしていました。

　社会で欠席をしている子ども向けに、オンライン学習をしていました。

　国語で、説明的文章の読み取り学習をしていました。

音楽で、歌を歌っていました。

　算数で、分数のたし算とひき算の学習をしていました。

算数で、場合の数の学習をしていました。

　国語で、宮沢賢治について学習をしていました。

社会の学習をしていました。

　今日の全校朝礼は、集会委員会の子どもが司会をしてくれました。

　校長からの話は、キャンバを使って話しました。

　１０月の生活目標「時間を守ろう」について、話がありました。

全校ダンス練習①

全校ダンス練習②

全校ダンス練習③

　国語で「くじらくも」を先生が朗読し、子どもたちは静かに聞いていました。

動画を見ながら学習をしていました。

国語で、「お手紙」の学習をしていました。

硬筆の学習をしていました。

　算数で、かけ算の文章問題の学習をしていました。

　音楽で、リコーダーを吹く練習をしていました。

席替えをしていました。

席替えをしていました。

学級会活動をしていました。

　視力検査があり、終わった子どもたちは静かに自主学習をしていました。

　総合的な学習の時間で、１つの稲穂から何粒の米が取れるかを調べていました。

算数の学習をしていました。

社会で、水産業の学習をしていました。

習字で、「思いやり」と書いていました。

図工で、信楽焼で皿を作っていました。

算数の学習をしていました。

算数で、テストのやり直しをしていました。

数を、漢字で書く学習をしていました。

図工で、ザリガニの絵を描いていました。

　算数で、工夫した計算の学習をしていました。

　理科で、太陽と日陰の関係の学習をしていました。

　図工で友だちの完成した作品を見て、感想を書いていました。

　社会で、スーパーマーケットの工夫について学習をしていました。

　運動会に向けて、４年生の種目で使う道具を作っていました。

　理科室と家庭科室に分かれて、作っていました。

みんなで楽しそうに作っていました。

　算数で、「分数、小数、整数」のテストをしていました。

道徳の学習をしていました。

　国語で説明文の朗読を、子どもたちは静かに聞いていました。

　算数で、「拡大図と縮図」のテストをしていました。

習字で、「思いやり」と書いていました。

　学級会活動で、学級だよりに掲載している歌を聞いていました。

図工で、折り紙をしていました。

図工で、折り紙をしていました。

算数のテストをしていました。

算数で、工夫した計算の学習をしていました。

　算数で、「大きな数」のテストのやり直しをしていました。

　算数で、「大きな数」のテストのやり直しをしていました。

　算数で、大きな数の等号や不等号の学習をしていました。

図工で、工作をしていました。

図書室で読書をしていました。

　理科でグループごとにクロムブックを使って、プレゼンをしていました。

音楽の学習をしていました。

音楽の学習をしていました。

図工で、デッサンをしていました。

算数で、拡大や縮図の学習をしていました。

理科で、水溶液の性質を学習していました。

理科で、水溶液の性質を学習していました。

赤組（マスコット）

青組（マスコット）

白組（マスコット）

黄色（マスコット）

４色（マスコット）

平城小（マスコット）

国語で、新出漢字の学習をしていました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

２年生①

２年生②

２年生③

運動会に向けて、練習をしていました。

かけ足の入場練習をしていました。

さあ、これから１人ずつ走ります。

音楽で、歌を歌っていました。

算数で、わり算の学習をしていました。

算数で、わり算の学習をしていました。

国語で、漢字のまとめテストをしていました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

先生からの話を聞いていました。

社会で、楽市楽座の学習をしていました。

社会で、戦国時代の学習をしていました。

　図工で、信楽焼で皿を作っていました。子どもたちは上手に作成していました。