学校の様子（２月上旬）

大なわとび全体練習①

大なわとび全体練習②

大なわとび全体練習③

算数で、時計の学習をしていました。

　体育で、体育館の端からは端まで走っていました。

図工で、紙版画を印刷していました。

　算数で、ひき算の文章問題の学習をしていました。

　図工で、「マグネット  マジック」の工作をしていました。

理科で、テストをしていました。

　社会で、「昔の道具」をインターネットで調べていました。

社会で、テストをしていました。

体育で、なわとびをしていました。

　算数で、「小数÷整数の筆算」の学習をしていました。

　理科で、「電流と電磁石」について学習をしていました。

　社会で、「国や都道府県の防災に関わる取組」について、グループごとに調べた内容を発表をしていました。

　算数で、「割合」について学習をしていました。

　算数で、小学校で習った内容の復習をしていました。

　国語で、「海の命」の読み取り学習をしていました。

習字で、「豊かな海」と書いていました。

大なわとび全体練習①

大なわとび全体練習②

大なわとび全体練習③

体育で、大なわとびの練習をしていました。

体育で、大なわとびの練習をしていました。

図書室で、読書をしていました。

　生活科で、自分の生い立ちをまとめていました。

国語で、お話作りをしていました。

　図工で、迷路のようなものを制作していました。

　算数で、「３ケタ✕２ケタの筆算」の学習をしていました。

　算数で、「小数÷整数の筆算」の学習をしていました。

図工で、思い出の場面を描いていました。

　今日の午後、４年生は最後の授業参観になります。その授業参観での発表に向けて、リハーサルをしていました。

　国語で、「大造じいさんとがん」の学習をしていました。

　外国語で、授業の最初にアルファベットのテストをしていました。

　理科で、食塩が水に溶ける量と温度との関係を学習していました。

国語で、「海の命」の学習をしていました。

　算数で、小学校で習った内容の復習をしていました。

　体育でバスケットボールに向けて、チームでのパス回しの練習をしていました。

図工で、カラー版画をしていました。

図工で、カラー版画をしていました。

　音楽で、ピアニカを吹く練習をしていました。全員が上手に演奏をしていました。

　生活科で、自分の生い立ちをまとめていました。

　算数で、「２ケタ✕２ケタの筆算」の学習をしていました。

　算数で、「２ケタ✕２ケタの筆算」の学習をしていました。できた子どもたちは、先生に丸付けをしてもらっていました。

　算数で、「２ケタ✕２ケタの筆算」の学習をしていました。できた子どもたちは、先生に丸付けをしてもらっていました。

　理科で、温度によって変化する水について学習をしていました。

　算数で、「小数のあるわり算」について学習をしていました。

　体育で、ボールを使っていろいろな運動をしていました。

国語で、漢字テストをしていました。

　図工で、はりがねを使って工作をしていました。

　音楽で、「ソーラン節」の鑑賞をしていました。

　算数で、小学校で習った内容の復習を各自で取り組んでいました。

　国語で、「ありがとう」を伝える学習をしていました。

　フラッシュカードを使って、学習をしていました。

算数で、時計の学習をしていました。

算数で、時計の学習をしていました。

大なわとびの練習をしていました。

硬筆の学習をしていました。

３年生①

３年生②

３年生③

　今年最後の参観に向けて、練習をしていました。

　外国語活動で、「My  favorite  place  is  場所」と話す学習をしていました。

　今年最後の参観に向けて、練習や準備をしていました。

　今年最後の参観に向けて、練習をしていました。

　算数で、「割合」の学習をグループで学び合いをしていました。

　保健の学習で、大事なところをみんなで読んで覚えていました。

　国語で、「海の命」という文学的文章の学習をしていました。

家庭科で、テストをしていました。

　算数で、「比例・反比例」の学習をしていました。

１年生①

１年生②

１年生③

国語で、新出漢字の学習をしていました。

算数で、「長さ」のテストをしていました。

　図工で、版画を作成して各自で振り返りをしていました。

　社会で、「奈良市のくらし」のテストのやり直しをしていました。

　理科で、「音のせいしつ」のテストをしていました。

　体育で、ソフトバレーボールをしていました。

国語で、テストをしていました。

国語の学習をしていました。

　理科で、「ものの溶け方」のテストをしていましいた。

　外国語で、「I want to go 国の名前」の学習をしていました。

　参観での発表に向けて、総合学習で学んだことをまとめていました。

　体育で、大なわとびをしていました。

　図工で、「思い出の場所」を描いていました。

　算数で、「比例・反比例」のテストをしていました。

１年生①

１年生②

１年生③

　国語でロイロノートを使って、漢字と漢字を組み合わせて新たな漢字作っていました。

国語で、漢字テストをしていました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

図工で、工作の学習をしていました。

　理科で、「音」について学習をしていました。

　図工で、「思い出に残る場所」を描いていました。

　算数で「小数にわり算」の学習をしていました。

　国語で、「３コマ漫画からお話作り」をグループで考えていました。

　国語で「説明的文章の批評」に関わり、フォームで回答した内容を確かめていました。

　外国語で、アルファベットの確認をしていました。

　理科で、「ものが水にどのくらい溶けるか」を実験で確かめていました。

　国語で、カフートを使って学習をしていました。

　体育で、「バスケットボール」でシュート練習をしていました。

　体育で、「バスケットボール」でシュート練習をしていました。

図工で、紙版画の学習をしていました。

　図工で、紙版画に向けて下絵を描いていました。

　掲示板には、子どもたちが作成した節分に関わる掲示物が展示されています。

　図工で、インターネットで絵を見ながら花の飾りを制作していました。

　できた花は、大きな模造紙に貼っていました。

　算数の学習を、グループで確認しながらしていました。

　算数で、「□を使った式」の学習をしていました。

　外国語活動で、「いろいろな色の形」を英語で話す学習をしていました。

　算数で、「筆算でするかけ算」の学習をしていました。

　理科で、「水を温めた時の様子」について動画を見ながら学習をしていました。

　算数で、「小数のわり算」について学習をしていました。

　体育で、バスケットボールのシュート練習をしていました。

　国語で説明的文章の批評を、フォームで回答する形で学習をしていました。

　家庭科で、「５大栄養素」について学習をしていました。

　音楽で、「ソーラン節」の鑑賞をしていました。

　算数で、「比例と反比例」の復習をしていました。

　各自で課題を決めて、自主学習をしていました。

　外国語のテストに向けて、最終確認をしていました。

入学説明会①

入学説明会②

入学説明会③

　参観での発表に向けて、グループで準備をしていました。

　参観での発表に向けて、練習をしていました。

２年生①

２年生②

国語の学習をしていました。

　算数で、「かけ算の筆算」の学習をしていました。

習字で、「光」と書いていました。

音楽で、歌を歌っていました。

　総合学習で、ゴミについて学んだことを模造紙にまとめていました。

国語のテストをしていました。

算数で、「割合」のテストをしていました。

　国語で、説明的文章の批評をしていました。フォームで回答をしながら、学習を進めていました。

　社会で、「情報社会」のテストをしていました。

理科で、「電流」の学習をしていました。

　社会で、「戦時中の生活」について学習をしていました。

　国語で、言葉に関わるクイズを考えていました。ロイロノートで提出をしていました。

　集会委員会の子どもたちが、司会をしました。とても上手に司会をしていました。

　校長から、２月に入って子どもたちに頑張ってほしいこと、気を付けてほしいことを話しました。

　２月の生活目標「整理・整頓をしよう」について、担当の先生から話がありました。

　参観での発表に向けて、練習をしていました。

　国語で、お店を出店する計画をグループで考えていました。

　集会委員会の子どもたちが、司会をしている様子です。緊張しながらも、しっかりと司会をしていました。

硬筆の学習をしていました。

硬筆の学習をしていました。

　毎月の全校朝礼では、キャンバを使って校歌を歌う練習をしています。

　道徳で、「しまひきおに」の学習をしていました。

音楽で、鑑賞の学習をしていました。

　算数で、かけ算の筆算の学習をしていました。

　算数で、小数のかけ算の筆算の学習をしていました。

　外国語活動で、「What do you want ？」の学習をしていました。

国語で、詩の学習をしていました。

　理科で、水に溶けたものを火で熱して、蒸発させてものを出す学習をしていました。

　算数で、百分率に関わる学習をしていました。

　総合的な学習で、５年生は１年間学んだことを今度の参観で発表をします。その発表に向けて、確認をしていました。

国語で、漢字テストをしていました。

　家庭科で、栄養を考えて献立を作成していました。

算数で、反比例の学習をしていました。