学校の様子（２月上旬〜中旬） 

算数で、「時計」の学習をしていました。

算数で、「時計」の学習をしていました。

　音楽で「きらきらぼし」を、ピアニカで吹いていました。

図工で、紙版画を印刷していました。

体育で、ドッチボールをしていました。

　明日の参観の発表に向けて、準備をしていました。

学級通信の内容を確認していました。

　算数で、「２ケタ✕２ケタ」の筆算の学習をしていました。

国語で、「紹介文」を書いていました。

　外国語活動で、「右に曲がる」「左に曲がる」を英語で話す学習をしていました。

　子どもたちは画面を見ながら、集中して学習に取り組んでいました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

　音楽で「ソーラン節」や「よさこい節」の学習をしていました。

算数で、「速さ」の学習をしていました。

　理科で、「ヒトの誕生」の学習をしていました。

　理科で水溶液の学習を、キュビナを活用して復習をしていました。先生は前で、クロムブックを見ながら進捗状況を確認していました。

　図工で、クロムブックの画面を見ながら写生をしていました。

　社会で、「これからの日本」について学習をしていました。

大縄練習①

大縄練習②

大縄練習③

　国語で「ずっと大好きだよ」という文学的な文章の朗読を、子どもたちは静かに聞いていました。

体育で、なわとびの練習をしていました。

　クロムブックを使って、タイピングの練習をしていました。

　算数で、図式化して文章問題を解いていました。

　算数でテストに向けて、各自がこれから学習する内容の確認をしていました。

　明後日の参観の発表に向けて、各自が課題を持って取り組んでいました。

　国語で、先生の読み聞かせを静かに聞いていました。

音楽で、上手に歌を歌っていました。

習字で、「つり」と書いていました。

算数で、分数について学習をしていました。

　理科で水が沸騰したときにできるあわの正体を、実験で確かめていました。

　音楽の学習をしていました。インフルエンザ等での欠席が多く、午後から学級閉鎖になりました。

　６年生に向けて、各自がどうしていくかを考えていました。

算数で、「速さ」の学習をしていました。

　算数で、「いろいろな図形の面積」の復習をしていました。

　図工で、写真を見ながら風景画を描いていました。各自で、書きたい風景を事前に写真で撮っていました。

　算数で、「およその数」のテストをしていました。

　体育で、８の字跳びの練習をしていました。６年生の子どもたちは、テンポよく跳んでいました。

　国語のテストをしていました。テストが終わった子どもたちは、読書や絵を描いていました。

　国語で、「どうぶつの赤ちゃん」の読み取り学習をしていました。

　子どもたちは、どうぶつの赤ちゃんに関わって先生から出された問題を、積極的に答えていました。

体育で、なわとびの練習をしていました。

体育で、最初は鬼ごっこをしていました。

　次に、ボールを付きながら走る練習をしていました。

　算数で、２ケタ✕２ケタの筆算の学習をしていました。

　算数で、２ケタ✕２ケタの筆算の学習をしていました。

　外国語活動で、絵で描かれている動物を答えていました。

　来週の参観に向けて、１年間秋篠川について調べたり学んだりしたことを発表する準備をしていました。

　図工で、龍の木版画をしていました。上手に彫刻刀を使っていました。

　音楽で、半分の子どもたちはリコーダーを吹き、半分の子どもたちは歌っていました。上手に吹いたり、歌ったりしていました。

　理科で、「もののとけ方」のテストをしていました。

　算数で、いろいろな図形の面積の出し方を学習していました。

道徳で、各自で黙読をしていました。

　国語で「海の命」という文学的な文章を読んで、初発の感想を考えていました。グループで学習をしていました。

　インフルエンザ等で欠席が多かったので、習字や硬筆など各自の課題に沿って学習を進めていました。

　インフルエンザ等で欠席が多かったので、習字や硬筆など各自の課題に沿って学習を進めていました。

算数で、時計の学習をしていました。

　国語で、どうぶつの赤ちゃんの学習をしていました。

　教科書をきちんと立てて、先生の朗読を聞いていました。

　音楽で、動画を見ながら歌を歌っていました。

　算数で文章問題を、図式化して考えていました。

国語で、各自で漢字の学習をしていました。

　図工でクロムブックを活用しながら、動物の絵を描いていました。

　音楽で身振り手振りを入れながら、歌を歌っていました。

　理科で、磁石にくっつくものを考えていました。

算数で、分数の学習をしていました。

体育で、ドッチボールをしていました。

国語で、各自で意見文を作成していました。

　図工で電動のこぎりを使って、本立てを作成していました。地域の方が学習支援に来てくれていました。いつもありがとうございます。

　理科のテストに向けて、最終確認をしていました。

　算数で、ひし形の面積の学習をしていました。

　在校生や学校に対して、今自分たちに何ができるかを考えていました。

グループで考えていました。

　６年生も、卒業まであと１ヶ月ほどとなってきました。

算数で、時計の学習をしていました。

　国語で今度の参観に向けて、発表の準備をしていました。

国語で、漢字テストをしていました。

　図工で、今年１年間の思い出を絵に描いていました。この子どもの絵は、水泳のときかなと思いました。

　体育の学習の様子です。この後、鬼ごっこをしていました。

　算数で文章問題を、図に書いて考えていました。

　算数で、かけ算の筆算の学習をしていました。

国語で、紹介文を書いていました。

　理科でこの後、校舎内で磁石にくっつくものを確認していました。

　外国語活動で「右に曲がる、左に曲がる」を、英語で話す学習をしていました。

　国語で、災害に備えての意見文を書いていました。

習字で、「白馬」と書いていました。

　社会で、情報化社会について学習をしていました。

　算数で、いろいろな四角形の面積の出し方について学習をしていました。

　音楽で、「子守唄」について学習をしていました。

　理科で、塩酸などの酸性の水溶液に鉄などを入れたときの化学変化について、実験で確かめていました。

　図工で写真を見ながら、風景画を描いていました。

　算数で、「比例と反比例」のテストをしていました。

　新１年生の保護者の方向けに、入学児童保護者説明会を行いました。まず校長から、教育ビジョン等の話をしました。

　教務主任から、入学に向けての準備物等について話をしました。

　養護の教員から、子どもたちの健康等に関わる話をしました。この他に、給食に関わっての話、振込方法やさくら連絡網等のお知らせ等に関わって話をしました。

　国語で、「どうぶつの赤ちゃん」の読み取り学習をしていました。

　子どもたちは、学習にしっかりと集中して取り組んでいました。

体育で、なわとびの練習をしていました。

国語で、漢字の学習をしていました。

　生活科で２月の参観での発表に向けて、お家の方向けに招待状を作っていましいた。

　算数で、文章問題を図を使って考えていました。

国語で漢字テストをしていました。

絵本の読み聞かせをしていました。

　硬筆の学習をしていました。前回の習字の時間を休んでいた子どもたちは、習字をしていました。

算数で、分数の学習をしていました。

　理科で、水を冷やしていったときの様子を実験で確かめていました。

　音楽で、歌を歌っていました。とてもきれいな声で歌っていました。

習字で「出発」と書いていました。

　社会で、販売における情報化について学習をしていました。

　算数で、台形の面積の出し方について学習をしていました。

　図工で、風景画を描くにあたって事前学習をしていました。

　算数で、比例と反比例のテストをしていました。

体育で、なわとびの練習をしていました。

　朝の会の時間に、オンラインで全校朝礼を行いました。

　校長からは、大谷翔平選手から届いたグローブをもとに、どのようなことも自分なりに一生懸命に頑張ってほしいことを話しました。

　今月の生活目標「身の回りの整理・整頓をしよう」に関わって、話がありました。

　１時間目に、スタンプ集めラリーを縦割り活動で行いました。

　児童会の子どもたちから、説明がありました。

　ここでは、片足バランスがどれだけできるかというゲームをしていました。

ここでは、空き缶積みをしていました。

ここでは、先生当てクイズをしました。

　ここでは、ダンボールでフリスビーをしていました。

　国語で、「どうぶつの赤ちゃん」という説明的な文章の学習をしていました。

　算数で、たし算の文章問題の学習をしていました。

画面を見ながら、学習を進めていました。

硬筆の学習をしていました。

　生活科で、今までの生い立ちをまとめていました。

　生活科で、今までの生い立ちをまとめていました。

　算数で、じゃんけんをしながら暗算力を鍛える学習をしていました。

算数の学習をしていました。

　社会科で、発表に向けてダンボールで冷蔵庫を作っていました。

算数の学習をしていました。

算数で、小数の学習をしていました。

国語で、意見文を書いていました。

体育で、開脚跳びの練習をしていました。

　国語で、みんなで順番に音読をしていました。

　音楽で、「威風堂々」をリコーダーで吹いていました。

　各自がそれぞれの課題に沿って、学習をしていました。

　理科で、水溶液の性質について学習をしていました。

　６年間の思い出を、みんなで振り返っていました。

　図工で課題が終わり、粘土でものを作っていました。

　課題が終わっても、一人一人がやりたいことを考えて静かに過ごしていました。

　１年間を振り返って、発表の練習をしていました。２月の最後の参観で、発表をするのかなと思いました。

図書室で、静かに読書をしていました。

　道徳で「お年玉をもらったけど」というタイトルで学習をしていました。子どもたちは、自分の考えをしっかりと発表していました。

体育で、８の字跳びの練習をしていました。

　外国語活動の学習をしていました。学級閉鎖明けでまだ欠席の子どもたちが多く、早くみんなが元気になればと思いました。

　国語で、「ありの行列」のテストをしていました。

　算数で「□を使った式」のテストをしていました。

　図工で今年の干支である「龍」を、彫刻刀で彫っていました。

音楽の学習をしていました。

体育で、８の字跳びの練習をしていました。

国語で、意見文を書く学習をしていました。

　国語で、説明的な文章の「初め」「中」「終わり」などの段落構成について学習をしていました。

　社会で、産業の情報化について学習をしていました。

キュビナで理科の復習をしていました。

新出漢字の学習をしていました。

　理科で水溶液を酸性・中性・アルカリ性に、実験で確かめながら分類していました。

国語で、漢字の学習をしていました。

　迷路のような地図に隠されている漢字を見つける学習をしていました。

　ピアニカで演奏の練習をしていました。２月の参観で発表をするのかなと思いました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

　図工で、色画用紙を使って顔を作っていました。

算数で、各自で問題を解いていました。

絵本の読み聞かせをしていました。

　国語で、「ありの行列」の学習をしていました。

　算数で、□を使った式の問題を各自で解いていました。

体育で、王様ドッチボールをしていました。

算数で、小数の学習をしていました。

体育で、ドッチボールをしていました。

　図工で電動糸のこぎりを使って、作品を作っていました。

　理科で水に溶けたミョウバンを、水を蒸発させて取り出していました。

　理科で、１学期に学習した内容を確認していました。

音楽の学習をしていました。

国語の学習をしていました。

　６年生は３クラス中２クラスが学級閉鎖で、なんとなくさびしそうでした。