学校の様子（１０月中旬〜下旬）

　算数で、たし算の文章問題の学習をしていました。

　子どもたちは、自分の考えた式をノートにきちんと書いていました。

本の読み聞かせをしていました。

算数で、４のかけ算の学習をしていました。

　午後から行うハロウインの準備をしていました。

　国語で、「馬のおもちゃの作り方」の学習をしていました。

　社会で、奈良市における火事の実態を学習していました。

習字で、「小」と書いていました。

体育で、ランニングをしていました。

曲に合わせて、準備運動をしていました。

　算数で、２つの数量をグラフを使って学習していました。

　理科で、空気を圧縮したときの様子を空気鉄砲を使って学習していました。

国語で、俳句の学習をしていました。

　国語で、同じ漢字の読み方の違いを学習していました。

習字で、「実りの秋」と書いていました。

　奈良県算数学力診断を、クロムブックを使って解いていました。

　社会で、「カフート」というソフトを使って、復習をしていました。

　理科で、大地のつくりのテスト直しをしていました。

　給食室から出火したという想定で、避難訓練を実施しました。

　子どもたちは、授業をしていた先生の指示を聞いて、すばやく運動場に避難することができました。

　避難するように放送をしてから、４分で全員が避難することができました。

　業務員さんが、運動場周辺の草刈りをしてくれました。

　飛び石などがないように、シートを設置して草刈りをしています。

　今回の草刈りを含めて、年に何回同じ場所の草刈りをしてくれたかなあと思うくらい、何度も草刈りをしてくれています。

　音楽で、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

　国語で、「じどうしゃしらべ」という説明文の学習をしていました。

　国語で、「じどうしゃしらべ」という説明文の学習をしていました。

算数で、かけ算の学習をしていました。

　明日ハローウィンを予定していて、折り紙で飾りを作っていました。

　国語で、おもちゃの馬の作り方の学習をして、馬のおもちゃを作っていました。

　国語でフラッシュカードを使って、学習をしていました。

　算数で、プリントを使って復習をしていました。

　国語で、「宝島の地図」をもとに物語を考えていました。

　総合的な学習の時間で、秋篠川の環境について学習していました。

　体育で、サッカーボールを蹴る練習をしていました。

体育で、マット運動をしていました。

家庭科で、エプロン作りをしていました。

　国語で、「たずねびと」の音読練習をしていました。

家庭科で、エプロン作りをしていました。

体育で、ランニングをしていました。

　国語で、「やまなし」の音読練習をしていました。

算数で、分数の学習をしていました。

　国語で、漢字の成り立ちを学習していました。

　子どもたちは、興味深く画面を見ていました。

　国語で、漢字の成り立ちを学習していました。

　国語で、「馬のおもちゃをつくる」という説明文の学習をしていました。

図工で、ザリガニの絵を描いていました。

図工で、ザリガニの絵を描いていました。

　道徳で、「命をいただく」の学習をしていました。

　理科で、日光を鏡ではね返したところは温かくなることを温度計で確認していました。

　音楽で、曲の山場を意識しながら歌を歌っていました。

　体育で、キックベースボールをしていました。

　算数で、２つの数量の関係について学習をしていました。

　図工で、のこぎりを使って工作をしていました。

算数で、平均の学習をしていました。

　理科で、流れる水の働きについて学習をしていました。

　国語で、漢字の読み方と使い方について学習をしていました。

　習字で、長い文章をていねいに書いていました。

　理科で、大地が少しずつ動くことを学習していました。

　社会で、豊臣秀吉の天下統一について学習していました。

　教育実習生が、道徳の授業研究を行いました。

１０月で教育実習が終了します。

　子どもたちに分かりやすい授業ができていました。

　のぞみ学級の畑には、コスモスがきれいに咲いています。

　コスモスを見ると、秋が深まってきたなあと感じます。

　校長室にも、コスモスの花を花瓶に入れて置いてくれました。心が癒やされます。

合同体育で、鬼ごっこをしていました。

　みんなとても楽しそうに活動をしていました。

　１年生の子どもたちもいろいろな面でずいぶんと成長しました。

いじめアンケートをしていました。

算数で、かけ算の学習をしていました。

いじめアンケートをしていました。

算数で、小数のテストをしていました。

図工で、工作をしていました。

　国語で、「宝島の地図」の学習をしていました。

　社会で、奈良公園の復興に尽力しました土倉庄三郎の学習をしていました。

　算数で、２つの数量の関係について学習をしていました。

理科のテスト直しをしていました。

　平城こども園の年長園児と地域教育協議会の方に来ていただき、お米パーティをしました。

　１年間、地域教育協議会の方に教えていただきながら育てた新米を使っておにぎりを作って、一緒に食べました。

　おにぎりを食べ後は、お米に関わる◯☓クイズをしました。

　法教育の学習がありました。少年鑑別所の方に来ていただき、授業をしていただきました。

　法教育の学習がありました。少年鑑別所の方に来ていただき、授業をしていただきました。

音楽で、歌を歌っていました。

国語で、漢字テストをしていました。

　図工で、子どもたちが描いた運動会の絵を紹介していました。

　子どもたちは、上手に運動会の絵を描いていました。

国語で、「お手紙」の学習をしていました。

国語で、漢字の学習をしていました。

国語で、馬のおもちゃ作りをしていました。

５時間目に、校内の授業研究を行いました。

　国語の授業をしました。指導助言で、石原先生に来ていただきました。

　他の先生も授業を見て、放課後に授業について研究協議を行いました。このような研修を通して、教員の授業力量の向上を図っています。

　社会で、スーパーマーケットの学習をしていました。

国語で、宝島の物語を考えていました。

国語で、宝島の物語を考えていました。

　理科で、秋の生き物について学習していました。

いじめアンケートを入力していました。

習字で、「竹笛」と書いていました。

　社会で、工業製品について学習していました。

算数で、平均の学習をしていました。

　音楽で、「まちぼうけ」という曲について学習していました。

理科で、火山について学習していました。

　家庭科で、こんだてについて学習していました。

算数で、比の学習をしていました。

　国語で、「くじらくも」の学習をしていました。

算数で、たし算の学習をしていました。

　子どもたちは、積極的に発表をしていました。

　町探検の発表に向けて、練習をしていました。今週の木曜日に、発表があるようです。

　算数で、かけ算の学習をしていました。教育実習生が授業をしていました。

　音楽で、ピアニカを吹く練習をしていました。

習字で、「小川」と書いていました。

算数の学習をしていました。

　国語で、「宝島のたんけん」の学習をしていました。

音楽で、鑑賞の学習をしていました。

　理科で、ヘチマの観察に向けて観察のポイントを聞いていました。

　理科で、秋の生き物について学習をしていました。

　国語で、「たずねびと」の学習をしていました。

　運動会のことを振り返って、作文を書いていました。

　社会で、身近にある工業製品について学習をしていました。

　算数で、「分数のかけ算・わり算」の復習をしていました。

　算数で、「分数のかけ算・わり算」の復習をしていました。

　運動会のことについて、ドキュメントというソフトを使って作文を作成していました。

　昨日昼から雨が降ったので、朝早くから職員で準備をしていきました。

運動会で使う用具を出していきました。

掲示物を掲示していきました。

児童代表の話をしている様子です。

体育委員からの説明をしている様子です。

得点について説明をしている様子です。

　アドベンチャーの曲に合わせて、全校ダンスをしました。

子どもたちは上手に踊っていました。

　低学年と高学年に分かれて踊っているところです。

赤組の応援合戦の様子です。

青組の応援合戦様子です。

白組の応援合戦の様子です。

黄組の応援合戦の様子です。

全校競技をしている様子です。

　だんだんと上手に跳べるようになってきました。

　１年生から６年生が、力を合わせて頑張っていました。

みんな最後まで頑張って走っていました。

玉入れの入場をしている様子です。

玉入れをしている様子です。

最後まで全力で走っていました。

たくさんの応援がありました。

団体競技も頑張っていました。

３年生は、セパレートコースで走りました。

各色とも上手に大玉を転がしていました。

白熱した競争をしていました。

迫力ある綱引きでした。

　子どもたちは、一生懸命に綱を引っ張っていました。

みんな一生懸命に走っていました。

　机の上を転がすの難しそうでしたが、子どもたちは上手に大玉を転がしていました。

白熱した競争をしていました。

　子どもたちは、みんな一生懸命に走っていました。

みんな一生懸命に綱を引っ張っていました。

迫力のある綱引きが展開されていました。

　６年生は、バトンパスがとても上手にできていました。

得点発表をしている様子です。

児童代表の話をしている様子です。

応援合戦の表彰をしている様子です。

　今日の午後は雨の可能性が高かったので、昨日の放課後に職員で準備可能な範囲で作業をしました。

杭打ちをしました。

　遊具に、使用禁止のビニールテープを貼りました。

　朝の会の時間に、最後の応援合戦の練習をしました。

　応援団賞を目指して、どの色も一生懸命に練習していました。

各色、それぞれに工夫があります。

明日の応援合戦がとても楽しみです。

　子どもたちの頑張っている姿を、期待してください。

　１〜６年生が同じ目標に向かって取り組むことは、とても大事だなあと思いました。

　国語で、「くじらぐも」でそのときの気持ちを考えて、発表していました。

　運動会で設置したテントについて、説明を聞いていました。

　子どもたちは、先生の話をしっかりと聞いていました。

算数で、かけ算の学習をしていました。

算数で、かけ算の学習をしていました。

　図工で、ザリガニの絵に色を塗っていました。

　国語で、読みの難しい漢字について学習していました。

　外国語活動で、外部からの先生に教えていただきました。

　算数で、小数のひき算の学習をしていました。

算数で、わり算の学習をしていました。

音楽の学習をしていました。

図工で、デッサンの学習をしていました。

国語で、漢字の学習をしていました。

　外国語で、通りの通り方を英語で説明する方法を学習していました。

算数で、分数の学習をしていました。

　社会で、豊臣秀吉について学習していました。

　社会で、ザビエルについて学習していました。

外国語の学習をしていました。

　朝の会の時間に、応援合戦の練習をしました。

各色が場所に分かれて、練習をしました。

先生も一緒に練習に参加です。

応援団長の話をしっかりと聞いていました。

いよいよ明後日が運動会です。

当日の応援合戦、楽しみにしてください。

　クロムブックにあるソフトを使って、学習をしていました。子どもたちはクロムブックを使いこなしていて、すごいなあと思いました。

算数の学習をしていました。

国語で、漢字テストをしていました。

国語で、「お手紙」の学習をしていました。

　教育実習生が、道徳の授業をしました。緊張しながらも、子どもたちに分かりやすい授業ができていました。

算数で、角の学習をしていました。

　理科で、日なたと日かげの温度の学習をしていました。

図工で、工作の学習をしていました。

　音楽で、バイオリンについて学習していました。

リレーの練習をしていました。

バトンパスを重視した練習をしていました。

　子どもたちは今までより、ずいぶんと上手にバトンパスができるようになってきました。

大玉ころがしの練習をしていました。

　大玉を転がすのが、昨日より上手にできていました。

机の上を転がすのが難しそうでした。

　国語で、子どもたちは姿勢良く学習をしていました。

　運動会に向けて、各自の目標を考えていました。

　道徳で、友だちの良いところを紙に書いていました。自尊感情を高める有効な学習だと思いました。

　国語で、「くじらぐも」の読み取り学習をしていました。

　自分の考えが書けた子どもが挙手をして、先生に確認してもらっていました。

　国語で、「くじらぐも」の読み取り学習をしていました。

　生活で、町探検の発表に向けて準備をしていました。

　生活で、町探検の発表に向けて準備をしていました。

　生活で、町探検の発表に向けて先生の話を聞いていました。

　算数で、小数のわり算の学習をしていました。

　国語で、「三年とうげ」の読み取り学習をしていました。

　理科で、棒温度計で１日の気温を測り、記録の確認をしていました。

　総合的な学習の時間で、秋篠川のことについて学習をしていました。

　道徳で、今までのプリントを各自で整理していました。

　算数で、工夫した計算方法の学習をしていました。

　合同体育で、運動会に向けてリレーの練習をしていました。

バトンパスを中心に、練習をしていました。

みんな一生懸命に頑張っていました。

　合同体育で、運動会に向けてリレーの練習をしていました。

　６年生はスピードがあり、迫力あるリレーでした。

　６年生の子どもたちみんなが、一生懸命に頑張っていました。

開会式の様子です。

児童代表の話をしています。

選手宣誓の練習の様子です。

開会式の最後に、全校ダンスをしました。

　子どもたちは曲に合わせて、上手に踊っていました。

　前の先生を見なくても、子どもたちは十分に踊れていました。

　青組の練習の様子です。

　どの色も全員が一生懸命に声を出して、応援合戦をしていました。

　白組の練習の様子です。

　応援団賞はどの色になるか微妙な状況です。

　黄組の練習の様子です。

　子どもたちには、最後は当日に各色がどれだけ心を一つにして、応援合戦ができるかだと話しました。

　赤組の練習の様子です。

　当日の応援合戦、楽しみにしていてください。

全校競技の様子です。

　練習を重ねるたびに、紐を跳び越えるのが上手になってきました。

かけっこの入場の様子です。

第１組だけ走りました。

　玉入れの様子です。途中でマツケンサンバの踊りが入り、とても見ごたえがありました。

かけっこの入場の様子です。

第１組だけ走りました。

　大きなズボンに２人が入って、走っていました。

かけっこに向けて、入場門での様子です。

大玉転がしをしている様子です。

競技が終了したら、全員が座っていました。

綱引きの予選をしました。

両方とも必死に引っ張っていました。

リレーをしている様子です。

大玉転がしをしている様子です。

机の上を転がすのは難しそうでした。

リレーをしている様子です。

綱引きの予選をしました。

　両方とも必死に引っ張り、６年生は迫力がありました。

リレーをしている様子です。

得点発表をしている様子です。

　児童代表の話をしている様子です。終わった後に、自然に拍手が湧きました。

校旗を降ろしている様子です。