学校の様子（５月上旬）

　音楽で歌を歌いながら、カスタネットでリズムを取っていました。

体育で、鉄棒運動をしていました。

体育で、登り棒を登っていました。

音楽で、歌を歌っていました。

外国語活動の学習をしていました。

算数で、わり算の学習をしていました。

理解の学習をしていました。

算数の学習をしていました。

　理科で、１日の気温の変化を考えていました。

体育で、登り棒を登っていました、

　家庭科で、調理実習の振り返りをしていました。

音楽で、歌を歌っていました。

外国語の学習をしていました。

　道徳でロイロノートを活用しながら、学習を進めていました。

　国語でインタビューの方法について、学習をしていました。

　国語で、物語文の群読発表に向けて練習をしていました。

　ミニトマトを植えた植木鉢に、水やりをしていました。

　たくさんのミニトマトができると良いですね。

校区探検に出発しました。

　今日は、校区西側の中川町や押熊町を見学に行きました。

安楽寺というお寺に寄る予定です。

体育で、鬼ごっこをしていました。

五色百人一首をしていました。

　理科で、１日の気温の変化を確認していました。

　国語で、説明文の中で主張が入っている段落をグループで話し合って考えていました。

　先生から、友だちのアドバイスについての話を聞いていました。

図工で、友だちの横顔を描いていました。

　社会のテストに向けて、クロムブックを使って友だちと協力しながら問題作りをしていました。

　理科で、でんぷんについて学習をしていました、

音楽で、鑑賞の学習をしていました。

先生からの話を聞いていました。

硬筆の学習をしていました。

　２年生の子どもたちみんなで作った作品が、階段に掲示されています。

算数で、わり算の学習をしていました。

　音楽で、鍵盤ハーモニカの学習をしていました。

　算数で、「時刻と時間」のテストをしていました。

　算数で、折れ線グラフの学習をしていました。

　外国語活動で、アルファベットの歌を振り付けを入れながら歌っていました。

　国語で、読み取った内容をロイロノートにまとめて提出していました。

　国語で、先生の朗読を静かに聞いていました。

算数で、体積の学習をしていました。

　体育で、運動能力調査のシャトルラン実施に向けて、説明を聞いていました。

国語で、漢字テストをしていました。

図工で、自画像を描いていました。

算数で、正多角形の学習をしていました。

なかまの日②

なかまの日③

図書室で読書をしていました。

体育館でボールを使って運動をしていました。

　子どもたちは、楽しそうにボールをついていました。

　音楽で、曲に合わせて準備運動をしていました。

国語辞典を使って、学習を進めていました。

算数で、わり算の学習をしていました。

算数で、折れ線グラフの学習をしていました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

学級目標を、班で相談していました。

習字で、「草原」と書いていました。

　理科で、天気の変化について学習をしていました。

外国語の学習をしていました。

家庭科で、ナップサックを作っていました。

体育で、ゲームをしていました。

硬筆の学習をしていました。

１・２年生①

１・２年生②

１・２年生③

１・２年生④

１・２年生⑤

１・２年生⑥

　国語で、「こまをまわす」の説明文の学習をしていました。

国語で、新出漢字の学習をしていました。

国語で、漢字テストをしていました。

　リレーの学習で、バトンパスの確認をしていました。

　学級のみんなで、レクレーションをして楽しんでいました。

図工で、工作の学習をしていました。

外国語の学習をしていました。

　社会で、日本の食料生産について学習をしていました。

　算数で、多面体の体積を求める学習をしていました。

音楽で、合奏の役割分担を決めていました。

　全国体力・運動能力調査の上体起こしをしていました。

算数で、線対称の学習をしていました。

算数で、０や９の学習をしていました。

　さつまいもの苗植えに向けて、水を入れていました。

　水を入れて、いったん教室に戻っていました。

算数のテストをしていました。

　テストが早く終わった子どもたちは、クロ厶ブックを使ってタイピングなどをしていました。

国語の学習をしていました。

　理科で、ちょうを育てる計画を立てていました。

音楽で、鍵盤ハーモニカを吹いていました。

　国語で、物語文の朗読劇の練習をしていました。午後の授業参観が本番です。頑張った成果が出ると良いなあと思いました。

　理科で、１日の気温の変化を確かめる計画を立てていました。

　体育で、運動能力調査のシャトルランをしていました。

習字で、「花」と書いていました。

学級目標を決めていました。

体育で、鬼ごっこをしていました。

算数で、体積の学習をしていました。

国語で、漢字テストをしていました。

　さつまいもの苗植えに向けて、確認をしていました。

読みの難しい漢字の学習をしていました。

　平城中学校地域教育協議会の方に来ていただき、自己紹介とあいさつをしていただきました。

　これから１年間いろいろとお世話になります。よろしくお願いします。

５月の生活目標について話がありました。

　生活科で、動画を見ながら学習をしていました。

算数の学習をしていました。

　学んだことをもとに、各自で問題を解いていました。

　国語で、国語辞典を使って言葉を調べていました。

習字の学習をしていました。

算数で、時間の学習をしていました。

　算数で、折れ線グラフの学習をしていました。

　算数で、折れ線グラフの学習をしていました。

音楽で、歌を歌っていました。

体育で、反復横跳びをしていました。

　家庭科の実習で、おすましを作っていました。

算数で、体積の求め方を学習していました。

　算数で、点対称な図形について学習をしていました。

　理科で、ものが燃えた後の気体について石灰水で確かめる学習をしていました。

　各自で、自主学習を積極的に取り組んでいました。

算数の学習をしていました。

生活科で、プランターに土を入れていました。

　これから、何を育てるのか楽しみですね。

算数で、時間の学習をしていました。

算数で、時間の学習をしていました。

国語で、漢字の学習をしていました。

　社会で、日本各地の気候について学習をしていました。

道徳の学習をしていました。

図工の学習をしていました。

　国語で、インタビューをした感想をまとめていました。

　社会で、日本の食料生産について学習をしていました。

　算数で直方体や立方体について、グループで教え合いながら学習を進めていました。

音楽で、歌を歌っていました。

　体育で、シャトルランのやり方を聞いていました。

　授業をしている先生の子どもが今朝出産し、出産したばかりの様子の写真を見ながら、話を聞いていました。まさに、命の教育だと思いました。

保健室で視力検査をしていました。

図書室で読書をしていました。

　国語でクロムブックを使って、漢字の学習をしていました。

　子どもたちは、集中して学習に取り組んでいました。

国語で、漢字の学習をしていました。

算数で、時計の学習をしていました。

音楽で、歌を歌っていました。

算数で、大きな数の学習をしていました。

　社会で、奈良県のくらしの学習をしていました。

理科で、春の生き物の学習をしていました。

　算数で、立方体と直方体の学習をしていました。

　国語で、インタビューの学習をしていました。

家庭科で、裁縫の学習をしていました。

体育で、鬼ごっこをしていました。

学級目標を決めていました。

算数で、線対称の学習をしていました。